□高路

人大附中的一张招聘公告惊呆了公众，在这张表格上，不乏博士这样的高学历，清华北大这样的顶尖高校以及国外顶尖大学。这种履历的含金量放在高校里也许不稀奇，但放在一个基础教育学校，堪称顶配。

对此，有人赞同，既然北大学子能去卖猪肉，为什么不能从事基础教育？也有人反对，认为基础教育的技术含量没有这么高。

反对者认为基础教育不需要这么高的配置，这并不成立。基础教育的门槛可高可低，低可至识字断句，高可到传道授业解惑，要达到这样的境界，没有丰富的知识贮备，没有一定的眼界，只怕很难做到位。人大附中是全国著名中学，承担着一些重大的教研课题，对老师的要求历来就比较高，引进一些高学历高层次人才也在情理之中。

不过，话又说回来，一所中学博士扎堆，学校想好怎么用了吗？很多时候，不是学历太高成了学校的负担，而是学校逼仄的施展空间成了人才的负担。学校得明白自己招这些人来的目的是什么，别一味地抱着掐尖的心态、贪高求洋。

对个人而言，也得想明白，你是为了一份稳定的工作还是想投入到教育事业中去，这两种不同的动机会带来不同的工作认知，而且与孩子的未来有关。

对社会而言，值得追问的是，这些所谓的高学历人才是因为什么原因进入中学老师队伍的？他们是怀着满腔热忱去的，还是迫于某种无奈？如果这种学历的高既不是学校的真实意愿，也不是个人的择业意愿，而是激烈竞争下、就业形势严峻下的产物， 是北京户口含金量的体现，那就是个不折不扣的资源错配了。这就与教育无关，更与人生事业选择无关了，而是想尽办法也要留在北上广的故事的延续。