前几天，7岁的儿子感冒发烧，我急忙带他去医院。到了医院，医生问儿子：“你头痛吗？”我赶紧说：“他发烧，头肯定痛的。”医生看了我一下，又问他：“你咳嗽吗？”“不咳嗽。”我又连忙回答。医生把目光转向我：“您不要说，让孩子自己回答，因为您说的不一定是孩子自己最真实的感觉，那样会影响我们正确的诊断。”我点头答应着，却在心里嘀咕：我自己的孩子，我还能不了解吗？

可是，当医生再次问儿子的头痛不痛时，儿子说：“不痛，就是感觉脸上发热。”然后，儿子还说他在学校时会一阵阵地咳嗽。我愣住了，一直都以为自己最了解儿子，却忽视了儿子在渐渐长大，他有很多感觉已经是我不知道的了。

从小，儿子就是一个聪明懂事的孩子。记得他读幼儿园小班时，邻居们喜欢问他几岁了，他总是不假思索地张口就来，一会儿说4岁，一会儿又说5岁，逗得邻居们哈哈大笑。等到上幼儿园中班时，邻居们还是喜欢逗他，就问他10以内的加减法，那时候儿子刚学加减法，老是答错，邻居们再问时，他就把目光投向我，于是，我告诉了他正确答案，在邻居们的夸奖声中，儿子也有点洋洋自得。这之后，当有人再问他问题时，为免他出错，我便经常抢着替他回答。

一直以为我“抢答”是为儿子好，可看病的事却让我心有余悸，我一味地“抢答”肯定扼杀了儿子很多真实的想法，这不仅仅让他失去了表达的机会，而且很容易让他形成依赖而丧失主动表达的欲望和能力。在以后的日子里，我应该不再为儿子“抢答”，让儿子多锻炼，在他表达准确时，给予充分的表扬和肯定；在他表达不够准确时，给予及时的纠正和引导。（徐建中）