市民杨女士观察：这几天刚开学，我接孩子放学后去了一家快餐店。

不一会儿，推门走进来一对母子，他们刚坐下，只见妈妈从手提包中飞快地拿出手机，同时大声对身边的孩子说：“赶紧把作业拿出来，快点写吧！”说完后，她连头也没抬自顾自地盯着手机屏幕。男孩一脸木然，并没有迅速做作业。

五分钟后，这位女士忽然抬头发现，孩子并没有按照她的意思做作业。于是情绪变得急躁起来，大声吵起了孩子。孩子在骂声中极不情愿地拿出作业，其间还是东摸摸西看看，做作业过程并不专注认真。

市12355青少年心理健康服务中心主任赵迎春：对于杨女士观察的情景而言，父母的爱与陪伴对孩子成长作用非常大，第一，她应将孩子带到相对安静的环境去做作业。第二，在她督促孩子尽快写作业时，语气应缓和，并以陪伴的姿态陪着孩子而不是自顾自玩手机。这能反映出现在家长在对孩子管理上的缺失，父母热衷低头玩手机，忽视了跟孩子的交流，久而久之，孩子也会效仿父母，将手机视为自己的朋友。

曾有教育专家一针见血地提出，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，是对孩子感情上的冷漠，当孩子有沟通欲望的时候，父母只顾玩手机，孩子就有被忽视的感觉，甚至认为在父母眼中，自己没有手机重要。为了弥补这种伤害，孩子可能以哭闹、乱砸东西等方式吸引注意，或用玩手机、打游戏等方式来自娱自乐。

我建议家长，放下手中的手机，把孩子拉在身边多交流，比如说吃饭时、孩子写作业前等，多跟孩子聊聊学校发生的趣事，孩子感兴趣的话题等。这样既健康，也达到了亲子互动的效果。（李京晶）