□记者 傅纪元

本报讯 “这次能够到名校挂职锻炼，不仅能深入了解他们的管理精髓，把先进经验带回去，还能打破长期在农村学校工作的局限性，开阔视野，拓展思维，提高自身素质，可谓一举多得。”昨天上午7点半，新华区胜利街乐福联校，宝丰县春风路小学校长赵克峰站在校门口同学校领导一起迎接入校学生。他在这里挂职锻炼刚3天，每天进班听课，参与学校管理、校园文化建设、特色活动开展等各项工作，赵克峰表示收获满满。在他的记录本上，密密麻麻地写满了每天进班听课、参与活动的感受与反思。

今年45岁的赵克峰自1988年从原平顶山师范高等专科学校毕业后成为宝丰县一名语文教师，其间当过少先大队辅导员、政教处主任、副校长、校长，是个地地道道的教育人。他说，他来到市区学校挂职锻炼3个月，主要就是想学习城市学校的教育理念。另外，他发现胜利街乐福联校在教学管理方面非常规范，体现在一些细节上，比如说学生上下学非常有秩序，校门口没有拥堵现象；校园环境干净整洁，校园每寸土地的卫生都有责任人落实到位；各学科办公室里没课的老师都在认真备课，没人聊天或者迟到早退。这些都是农村学校需要提高的地方。“这所学校教学理念比我们那里先进10年，各学科之间的协调配合能力非常强，人员分工明确，工作有条不紊，这些都是我们在管理方面最欠缺也最需要提升的地方。我会不断总结和梳理学习期间的收获，把这里的先进经验与我校的实际有机融合，探索适合我校校情的教学管理模式。”赵克峰深有感触地说。

据了解，“农村校长提高计划”是提高我市农村中小学校长管理能力，缩短农村教育与城市差距的一项重要举措。从今年9月21日起，我市有11名小学校长、8名初中校长陆续到市区19所名校挂职锻炼3个月。在挂职锻炼期间，每位农村校长深入一个教研组或年级组，每月参加教研活动不少于两次，具体负责一次全校性大型集体活动，经常深入课堂，每周听课不少于6节，做好日记，写一篇挂职报告或学校管理研究论文等。市教育局将对挂职锻炼人员进行综合考核。