□覃寿娟

初中毕业时，我选择了读师范。

师范开设有文学课，教这门学科的是刁老师。那时我对语文没多大兴趣，语文成绩也不好。所以刚到师范，对刁老师也没什么印象，只是觉得他是个戴着眼镜很干练的人。

到师范读书大概一个月时间，刁老师让我们写一篇记叙文，写自己熟悉的一个人。那时的我，母亲已经去世三年多了，家境已是一日不如一日，父亲另娶了新人后，对我们兄妹已是不闻不问，我是多么想念我的母亲啊。于是我用了两天自习课的时间，含着泪，写了母亲一个人在农村带着我们兄妹生活的艰辛，写了母亲对我们点点滴滴的爱，写了对母亲刻骨铭心的思念。

一周后的晚上，我们正在明亮的灯光下自习，刁老师手里捧着一摞作文本走进教室。我们知道，刁老师要讲评作文了。他走上讲台，习惯性地把眼镜往上扶了扶，拿起了一本作文。当时我坐在第一排，一眼就看出来是我的作文本。刁老师看了我一眼，我脑子一阵茫然，不知道是激动还是难过，恍惚中，听到他说被一篇文章感动了，要亲自读出来给同学们听，然后我听到了我的名字。刁老师的普通话很标准，当他满含感情的声音在教室里回荡的时候，全班同学静悄悄的，没有一个人说话。我的眼泪大颗大颗地涌了出来，不敢再抬头，泪湿了一地。

不知道什么时候，老师走了，在发下来的作文本上，我看到了这样的评语：“一字一句从内心流出，感情真挚。”字的旁边，打了个大大的九十分，要知道，刁老师很少打这样的分数。

后来，我第一次发现文学课那么有趣，刁老师上课是那样幽默，思维是那样敏捷，每每有妙语连珠从他口中蹦出来。刁老师还喜欢把他自己发表在报上的诗歌读给我们听，下课了拿给我们欣赏。

诗歌，就这样以它的灵动和鲜活，饱满而芬芳，为我开启了一个崭新的世界。

我对文学产生了浓浓的兴趣，并且迷上了诗歌。忧郁而孤独的我开始把节省下来的钱买诗歌集，开始迷恋李白的风流潇洒，苏轼的旷达豪迈，柳永的浅斟低吟，李清照的委婉缠绵……熟知了闻一多的《死水》、徐志摩的《再别康桥》、舒婷的《致橡树》、顾城的《我是一个任性的孩子》……

我尝试着在纸上涂鸦一些现在看起来那么幼稚的诗歌，还自己配上了插图，班里的学习园地上接二连三地有我的作品，久而久之，在班里也小有名气。

一天，我吃完晚饭，和一个同学正在学校的林荫道上散步。看见一个女同学远远地举着一张报纸向我们跑来，夕阳照在她身上，有一种说不出的美。“你的诗歌在报上发表了，你的诗歌在报上发表了！”她激动得有些儿气喘。我没有向报社投过稿啊，怎么会？那女同学好像看出了我的疑惑，“刁老师给的报纸，他让我告诉你，他帮你投的。”我接过，是一张报纸，我看见了我的名字，看见了我的诗歌，虽然只有豆腐块儿那么大，我还是激动了好几天，把报纸珍藏了起来。后来搬了几次家，就不知道去哪儿了。不过，那首诗中的两句我怎么也忘不了——“碎了的伤感，在阳光下跳跃。”

青春的岁月，也许就是在诗意下朦胧吧。

我读诗，我写诗，也只有诗歌，能慰藉我脆弱的心。一天晚上，我正在写作，忽然发现有人站在我的背后，我回头一看，是刁老师，我有些不好意思，毕竟，他的诗歌常在报上发表，在他的面前，我是小巫见大巫了。刁老师没说什么，他拿起我的诗歌本，认真地看，随后给我点评了几首，并且鼓励我说：“趁现在年轻，好好写吧，多写些。”我点点头，看着他离去的背影，说不出一句话。

后来，我自己往市里的报社投了一篇散文诗，不久也发表了，很想告诉刁老师，对他说声“谢谢”，最终什么都没说。不久，我也毕业了。

毕业后，我忙着教书忙着生计，忙着恋爱忙着结婚，忙着养育我的孩子，读书时的那点爱好丢之殆尽。直到孩子长大外出读书，我重新提起了笔，慢慢地在报纸杂志上发了些文章。夜深人静时，我的脑海偶尔会浮起刁老师的音容笑貌。我知道，在我的青春岁月，因为遇见他，才让我的心中埋下了文学的种子。

只是毕业后，我和刁老师就没有再联系，从此也再没有看到过他。不知道他还写不写诗歌，不知道他过得好不好？