据新华社北京8月3日电 根据教育部网站8月3日公布的一项文件，我国拟建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。

根据教育部、共青团中央、全国少工委三部委联合发出的关于加强中小学劳动教育的意见，我国拟用3至5年时间，推动建立课程完善、机制健全的劳动教育体系。

为形成劳动教育的保障机制，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、骨干教师培养等方面，对劳动教育教师同等对待，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师；充分利用学校布局调整中的闲置校舍等资源，建立各行业劳动教育实践基地。