新华区实验小学 马晓燕

我的班里来了一位插班生，他的父亲坐牢，母亲离家出走，进城打工的伯父把他从老家带到城里上学。在新环境中，他很不适应，不讲个人卫生，整天灰头土脸、愁眉不展，打架骂人是家常便饭，学习上就更不用说了……我了解到他的情况后，同情、怜悯等复杂情绪占满心头。从那以后，我时时留意着他的一言一行，关注他的点点滴滴。寒意渐重，他的身上却依然单薄，我带去一件毛衣，亲手给他换上；课间，我带着他和大家一起做游戏，并嘱咐大家要多关心、多爱护他；放学后，我把他叫到办公室，手把手地教他写字，一字一句地教他读书。

那年冬天格外冷，寒风刺骨，这名学生已经一天没来上课了，家长也没有请假。下班后，我来到他家，发现他生病了，伯父在外摆摊，一天没回家。我急忙给他穿上棉袄，带他到诊所治疗。待打完点滴，开了药送他到家时，他的伯父才回来。安顿好他，已经是夜里10点半了。我骑上电动车赶回十多里外的家中。一路上考虑着他的事情，没有注意被掀开的窨井盖，等我发现时已来不及刹车了，我将方向一转撞向旁边的绿化带，自己被甩出一米多远。我咬紧牙关，忍着疼痛艰难地从地上爬起来，推着车一步一蹒跚，走到家时已经是夜里12点半了……

两天后，该学生回到教室，看到我膝盖上有伤。课间，他从卫生室给我带来了几张创可贴，塞到我手里就跑。从他的目光中，我读出了一些不同。渐渐地，我发现每次劳动时脏活累活他都抢着干，课间活动时他脸上的笑容多了，朋友多了，学习也进步了。期末考试中，他的两门功课都在80分以上。他拿着《评价手册》，真诚地对我说：“马老师，我喜欢您，您是我最亲的人，将来我长大了，一定要好好报答您。”听到他说这些，我真的很欣慰，笑眼中盈满了感动的泪花。是啊，还有什么比这更让你感受到奉献的价值和生命的美丽呢？

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，如果以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。