孙先生求助：又快放暑假了，我们想给孩子报个培训班，一来可以为新学期打好基础；二来我和孩子的妈妈都要上班，白天没时间照看他，晚上我们也没有辅导的方向。但是，我们夫妻意见不统一，孩子的妈妈想找个离家近的培训班，主要是方便孩子暑期有地方去；而我却认为报班就要保证质量，否则可能会有不好的影响。

到底我们该不该为孩子报暑期培训班呢？如果报，报什么样的暑期班会更合适？

其实，这不仅仅是孙先生一个人的困扰，每到寒暑假，对于如何管理孩子的学业和生活，家长们大多是一头雾水。对此，记者采访了我市几位老师，希望他们的观点能给家长一些建议。

李宏照（平顶山市第二高级中学副校长，高级教师，心理咨询师，国家高级家庭教育指导师）：

年龄不同，暑期安排不同

在孩子平时的学习中，有些家长往往过于急躁，觉得孩子写作业拖拉，总想介入，不过好在孩子大部分时间都在学校。但是一到假期就麻烦了，家长们要工作，担心孩子没人管，于是为孩子报各种培训班成了很多家长的首选。暑假还没有到，各种培训班就开始招揽生源，推出一对多、一对一等形式，费用也从几千元到上万元不等。

一个在学校不能好好学习的孩子，会在培训班刻苦努力吗？我个人认为，不同年龄段的学生在暑期应有不同的选择：

学前及低年级小学生，应注重兴趣特长班。家长可以根据孩子的兴趣和需求选择一个兴趣班，避免重复学习或依赖培训班提升成绩。

中高年级的小学生，可以和父母一起参观博物馆、图书馆，进行亲子阅读，增加阅读量，或者去体育场进行锻炼，而旅游甚至看电影才应是家长给孩子最好的暑期礼物。

初中阶段，走进大自然，开阔视野，激发对自然、生活的热爱和不懈追求是最佳选择，也可以参加各种社会实践活动，比如，回父母的老家干农活、独立做家务等。

高中阶段，应更侧重于人际交流和情商的培养。比如，和同学聚会聊聊天、看看电影，多和家人沟通交流。此外，家长还应支持孩子多参与志愿服务活动，从而丰富阅历、增长见识。

郭凯红（卫东区明珠世纪小学副校长、小学高级教师、国家心理咨询师）：

尊重孩子的选择

每到6月份，孩子们就热切盼望着暑假的到来，而家长心里却另有算盘——给孩子报培训班，让他们多学点东西。家长的初衷是好的，但是究竟该不该给孩子报暑假培训班呢？

我觉得报班可以，但报名之前，一定要先询问孩子的意见，尊重孩子的选择。

有些孩子比较有艺术天赋，但是家长却逼着他们参加英语、数学等补习班，这样就会引发争吵，严重的话会让孩子产生逆反心理，和父母之间生出隔阂。尊重孩子的兴趣点，报培训班会取得意想不到的效果。

如果孩子没有表现出明显的爱好，家长可以根据孩子的特点和具体情况，为他们选择合适的培训班。比如，如果孩子从小体弱多病，家长可以考虑报一些运动类培训班，甚至可以让孩子多参加一些户外夏令营，这不仅可以强身健体，还能培养他们的独立意识和面对挑战时的勇气。

如果孩子非常排斥培训班，也没有必要强迫。在家中孩子依然可以度过一个丰富多彩的暑假。

首先，孩子可以在家长的帮助下，制订一个合理的暑假计划，分配好时间，把暑假作业分配到每周、每天；其次，可以在其他空闲时间阅读一些名著，养成爱看书的好习惯；另外，还可以帮父母做一些家务，以培养家庭责任感。劳逸结合，让孩子的暑期生活充实而有序。

高文帅（光明路小学教师）

带着孩子出去走走

暑期，孩子放假，大多数父母不放假，这是一种矛盾。

我个人感觉，如果条件允许的话，家长最好能在暑期请一个年休假，带着孩子出去转转，这样不仅会让孩子的身心得到舒展，也能让他们开阔眼界，增加知识。

我的孩子地理学得很不错，我觉得这可能跟孩子的经历有关。每年暑期我都会带孩子外出一段时间，此时一些人文、地理知识会潜移默化地对他产生影响。以后，当他在书本上看到这些知识时，会很直观和形象，不会觉得模糊和陌生，进而产生学习的兴趣。

有一次我带他到成都旅游，去了武侯祠和杜甫草堂。孩子本身就挺喜欢《三国演义》，回来后非常兴奋，当即拿出《出师表》诵读，很快就背了下来。

家长不仅要支持孩子读万卷书，更要带着孩子行万里路，因为学习知识不仅仅是坐在那里看书。

毕竟年休假的时间也是有限的，整个暑期还有很长的时间。对于怎么报班，我认为，尽量不要去选择知识类和帮助辅导暑期作业的培训班。因为小学阶段的知识容量和难度并不大，依靠孩子自身就能学好。

在报班前，不仅要试听，而且还要跟主讲老师沟通，判断老师的素养和整个培训班的状况。如果报班，可以适当选择运动类或者艺术类。运动类的培训班，首先可以锻炼身体、磨练毅力，另外通过适当的运动，孩子的情绪将得到缓解，焦虑也会得到很好的释放，对整个暑期生活甚至新学期的学习都会起到很好的作用。如果孩子能喜欢上一项运动，并作为一生的运动项目，这将使他受益终生。而选择艺术类的培训班，孩子则可以得到艺术的熏陶。

不过，家长在报班前最应该听的是孩子的意见，要看孩子是不是真的喜欢，不要擅自做主。还要多留意孩子平时的行为，发现孩子真正的兴趣点。（李京晶）