□石松慧

因为这学期时间长了一些，学校提前学习下学期的课，我就把孩子下学期的课本借来看。原想先大致看看下学期的内容，谁知这一看连午休都给耽搁了。其他课本我随便浏览了一下，语文课本还是像小时候一样，一看便认了真。

第一篇是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，当读到其中的“斑蝥”“何首乌”“美女蛇”“捕鸟”“怪哉”“描绣像”时都格外熟悉，就回想起第一次读这篇课文时似懂非懂的感觉和对这些事物的无比好奇，以及后来学着鲁迅先生的做法去捕鸟、描绣像。虽然今天再读感觉有所不同，但对这篇文章的第一感觉仍可清晰体味。

第二篇是节选林海音女士《城南旧事》中的《爸爸的花儿落了》，写的是作者对父亲的回忆，当读到最后“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”时，眼泪猝不及防地就要流出来。这篇课文上学的时候未曾学过，如今这么吸引我，打动我，就如当年初读着哥哥的语文课本，这种情绪，这种感觉，似曾相识，今又重温。时光仿佛是在重复，是在倒流。

当年，我们可读的书少之又少，只要遇到有字的纸片，就如饥似渴去读。要是遇到残缺的，还会挖空心思地补全句子。就连墙上的标语都读到会背，每到一处，立马会想起墙上的标语是什么，诸如：计划生育好、坚决杜绝三胎、专治常年拉肚子、治疗尿白尿血等等，而语文课本就成了我的饕餮大餐。

因为哥哥比我大，我总会找出他用过的语文课本来读，里面我喜欢的课文已读过多遍，他正用的那一册我也偷偷地读过了。于是就特别盼望发新书，可以读到新的没有读过的课文了，那一天就成了我最开心、最激动、最值得期待的日子。不过这开心、激动却并不是冲着自己的语文课本，而是哥哥的。我的课本虽然也是新的，但对于我来说已经是旧的了。

新书到手后，我恨不能把哥哥手里的语文课本抢过来。等哥哥读完，一副不情愿又舍不得的样子递给我，我如获至宝，顾不得许多就一头扎到了书里。这崭新的、带着墨香的语文课本，对于精神食粮相当匮乏的我来说，是何其珍贵。就是在这种情况下，上初中时，我就把高中的语文课本读了个遍。

我依然记得，当时读了鲁迅的《药》，很长时间里我都在想：“血馒头”到底能不能治病呢？读了《雷雨》的节选，因为搞不清楚人物关系，好奇地猜测了许久。这种似懂非懂的感觉、这种好奇的猜测都深深地印在了我的脑海里，远远强过了老师的说教，使我对语文课本有着别样的情感。

这种别样的情感也没有随着时光的流逝而淡去，反而越陈越香，每当看到别人的语文课本，总是忍不住要翻看。包括孩子从一年级起的语文课本，我也一样有兴趣，也一样会认真地去读。有些文章，有些章节我还能朗朗上口地背出来，比如《春》、《出师表》。

虽然现在孩子的课本与当年我们学过的大有不同，但不变的是里面的课文依然都是经典，都是精品，无论读多少次，还会让你心有所动，还会有一种情绪，有一种感觉在心中慢慢扩散。