◎张彦红

女儿和同学去唐僧寺玩，拍了好多照片回来。

饭后我看她拍回的照片，边看女儿边和我讲，翻看中我发现其中有一连几张都是坐在古琴前拍的照片，只不过人不一样。在这些古琴照片中，只有女儿的那张最出彩。照片中女儿头微低，右手像刚拨完琴弦离开，左手轻抚在琴弦上，两手之间间隔标准，姿势优美，看上去优雅古典，很有古代仕女奏琴的意味。看到这张照片，我夸奖女儿：“看你坐在古琴前还真像那么回事，不错。”女儿骄傲地说：“当然了，她们坐在古琴前面，连手怎么摆都不知道，还是我帮她们摆的姿势，不过看上去都没我的自然。”听了女儿的话，我呵呵地笑。

那是，女儿都学了几年古筝了，要是还摆不好一个抚琴的姿势，那才丢脸。“妈，我终于懂你说的了，真的是没有无用的知识。”女儿的话出乎我的意料。记得以前学古筝，开始的时候，女儿还兴致满满，结果越学越没劲，我天天催她，她就是不练，还理直气壮地说：“学这有什么用，我又不想成为什么艺术家。”当时我说：“我也不是想让你成什么艺术家，就是想让你多一个爱好，多学一点知识，技多不压身，学会了知识到什么时候都不会无用。”女儿并不理解我的话。后来学了几年古筝后，女儿不想学了，我就又给她报了绘画班。惹得老公埋怨我，乱给女儿报学习班。

其实我是因为看到过一篇报道，报道中北大校长王恩哥鼓励学生们“在大学里多学些‘没用’的东西”。他解释说：“有用的是什么？就是有目的性的东西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它们做什么。而无用是相对的，一开始不知道有什么用，但也许将来会起到越来越重要的作用。比如说物理学中的电子，最先发现它时，大家都觉得没什么用。但现在，电子在我们的生活中起着重要的作用。在大学里，学生们学习不要只针对眼前的事、短暂的目标，而是要更多地学习自己喜欢、感兴趣的事。”

我觉得王恩哥校长说得很有道理，在成长阶段，要培养孩子的各种爱好和兴趣。在人生中，没有知识是无用的，等到用到的时候，才会明白，当初学了那么多无用的知识是多么正确的事。