我有个铁杆博友，年龄39公岁，南京的老城南人，现居上海。报刊上常见他的大名时盛麟。读他的文字，仿佛徜徉在夫子庙的街巷里，随意得好；仿佛夏日里坐在自家井台边，雨花茶就着盐水鸭，惬意得好；仿佛秋日里走亲访友，亲切得好；又仿佛冬日里围炉夜谈，温暖得好。

一个78岁的老人，眼神不济，打字发帖都已经吃力，锦绣文章何以如雨后春笋，有悖年岁的文字（他的话），牵住许多年轻朋友的心和眼？我在他的一篇文章中找到答案。他说：“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”其实，欲获少年心态，本无需偷闲学，放浪一下也无妨。

好一个“无需偷闲学”！虽然，生理年龄已过午天，须发飘白，光华不再，但只要有“偷闲学少年”的闲情逸致，心中就依然会充满热情和生气，依然会闪耀青春的火花。

“偷闲学少年”古今中外有之。北宋的一个春日，有位乐观旷达的老人，独自分花拂柳在河畔游玩，美景赏心悦目，老人感到一种无忧无虑的欢乐，于是写出脍炙人口的诗句：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”这个老人是北宋著名的哲学大家程颢。他向人们展示了一幅情景交融的画面，同时给了老人们一个启示：追寻童少岁月的感受，捡回孩提时的乐趣，哪怕旁人说道嬉耍学少年。

“偷闲学少年”的喜好，在长寿老人身上多见。南宋诗人陆游年过古稀，还常同自己的曾孙骑竹马玩，有诗为证“整书拂几当闲嘻，时取曾孙竹马骑”。在那个生活、医疗水平低下的年代，陆游能够活到85岁，也许正是得益于童真不泯的秉性；同样活了85岁的科学家牛顿，在垂暮之年，常饶有兴趣地拿着麦秆，对着太阳吹肥皂泡玩，如醉如痴地观赏飞舞的绚丽；科学泰斗爱因斯坦，他在教邻居孩子算术时，要求的回报是能分享这个孩子的糖果；近代画家丰子恺看到孩子把鞋脱了套到凳子脚上，创作灵感顿时爆出，挥毫画出《凳子四条腿，阿宝两条腿》……他们的快乐，源于他们心底的那份童真。

前几天我在公园看到几个老人滚铁环，那奔跑的身姿、开怀的笑声，构成一幅生动的“偷闲学少年”的画面。展现出一种“我如花影，刚被太阳收拾去，却教明月送将来”的美好意境，让我感动，让我跃跃欲试。

可惜有少数老人被旧观念所束缚，认为“学少年”不庄重。其实，老年人若能兴致勃勃地参加青少年甚至幼儿的活动，正是一种合乎科学的健康长寿之道。没有一种药品比“心乐”更有效果，没有一种保健品比得上“童真”。当我们看到同龄的老人，有人精神矍铄、活力不减，仿佛越活越年轻；有人则萎靡不振、老气横秋。虽说有身体强弱的因素，但很大程度上是心理因素的影响，要驱散老人心中的暮气，就要“偷闲学少年”。

当把“偷闲学少年”作为功课和保健来做，久而久之，习惯成自然，就能保持洒脱恬淡、气定神闲、乐己及人的开豁心态，那么，返老还童就会应验了。

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