本报讯 （记者付纪元）4月23日，市三六联校西校区录播室内，初一数学老师张舒嫄的“认识三角形”课刚结束，两份新鲜出炉的AI评课报告就同步推送到她的工作账号上。作为全市首个引入听评课AI智能化的学校，这里的课堂正悄然发生着改变。

课堂上，张舒嫄用卢浮宫玻璃、自行车结构引入三角形概念，组织学生小组动手剪拼验证内角定理，中考真题演练环节更是让学生全神贯注。而在教室天花板的4个麦克风、墙角的主机和云台摄像机的“注视”下，课堂的每一个细节都被精准捕捉。

下课后点开《AI课堂基础分析报告》，张舒嫄一眼就看到了自己的问题：“好”“啊”等口头禅分别出现134次和57次，小组探究环节超时2分钟，压缩了当堂测试时间。“以前评课全靠感觉，现在数据摆在眼前，改起来心里有数。”她笑着说，“下周上课一定要把口头禅和时间分配的问题解决掉。”

这份报告里不仅有语言清晰度、平均音量、语速等基础数据，还有抬头率、师生互动曲线等核心指标。整堂课学生抬头率均值80.68%，最高达到100%，师生互动曲线沿45度上行，充分说明学生对内容的兴趣和课堂互动的充分性。而《AI课堂大模型分析报告》则从教学目标、内容、方法等6个维度，用数据支撑给出优缺点评价和改进建议，让评课从“凭经验”转向“靠证据”。

在学校的智慧教学平台上，这样的AI评课已经成为常态。自2025年秋季试运行以来，这套系统经过一个学期的调试磨合，目前每周安排4至5节录播课，全校教师全员参与。“AI让教研从关注结果转向关注过程细节。”该校党总支书记耿保峰介绍，下一步学校将深化AI技术应用，构建全场景AI服务矩阵。