本报讯 （记者邢晓蕊）“通过这次培训，我收获很多，对新教材有了更深入的理解，在交流与探讨中也进一步提升了自己的教学水平和专业素养。”9月10日上午，提起刚参加的小学数学“践行新课标 赋能新教学”专题培训，新华区联盟路小学教育集团总校数学老师翟贝贝说。

9月5日，新华区教体局教研室在胜利街小学教育集团总校举办了小学数学“践行新课标 赋能新教学”专题培训活动，该区170余名数学教师参加。

在培训中，胜利街小学教育集团总校的李琼鹤老师分享了“数学游戏分享”这一综合实践活动的教学设计。她通过对比新旧版教材，深度剖析新教材的设计理念，从单元整体分析、单元总体目标、教学建议三个方面进行了解读和说明，给出了每个主题活动的教学目标和具体的教学建议，详细展示了各主题的教学设计，为一年级数学教师提供了可参考的模板。

“在回忆游戏、分享游戏、合作游戏的活动过程中，学生们主动参与、大胆表达、与同学交流互动，这会唤醒他们入学前已经积累的关于数与形等方面知识的感性认识和学习经验，为后续学习奠定基础。我会更加注重在教学中通过游戏的方式寓教于乐，也会通过联系实际，让学生感悟数学与现实世界的联系。”翟贝贝说。

新华区教体局教研室副主任张宝贵对修订后教材进行了深入剖析。他从年轻人喜欢的短视频入手，带参训教师走进新课标、理解新教材、思考新教学，分析新教材内容的“结构化”整合。他强调教学最重要的部分是通过方法和思维让学生把知识转化为能力，细致地教老师们如何树立好的学习榜样，如何让游戏环节更加顺畅，如何在教学过程中深入小组指导教学等，给老师们带来了满满的干货。

胜利街小学教育集团总校副校长程兰超说：“此次培训让老师们感悟到了幼小衔接阶段的活动化、游戏化、生活化教学设计，明确了有效做好幼小衔接工作的途径及策略，认识到了修订后教材的丰富性和开放性。老师们需在转变教学观念、创新教学方法的基础上，以培养学生的核心素养和关键能力为目标，继续深研修订后教材，创造性地用好修订后教材，不断探索做好幼小衔接工作的科学方法。”