9月4日上午课间，在尧山中学（鲁山县第二十初级中学），学生们正在校园里活动身体，奔跑在阳光下。

尧山中学始建于上世纪70年代，位于鲁山县西部偏远深山区，与南召县、嵩县、汝阳县接壤。近年来，该校紧抓立德树人根本任务，提出并实施了“美好教育”理念。“美好教育”要在“美好学校”中产生，“美好学校”包含三个层面：美好教师、美好学生、美好管理。

校长王秀娟介绍说，“美好管理”强调“高引领、高关怀、高参与”，核心在团队。

班子团队是教师的“领头羊”，处处发挥“向我看、跟我干”的示范引领作用。哪里有困难，哪里必须有人顶上。王秀娟在深山区教育一线深耕多年，不仅是教学骨干、教学能手，而且做事执着、善思乐思，全身心扑在教育教学上。副校长赵玉营分管学校教学并分包九年级工作，还担任物理课老师，当同事请产假时，他毅然接下重担，承担了4个班的物理课教学任务。

在尧山中学，时刻能看到师生的幸福笑脸。“要让教师在学校有职业幸福感，让学校成为孩子们喜欢的学校，让他们感受到教育的爱，这是尧山中学一直努力的方向。”王秀娟说。

该校倡导老师们做好三件事：身体健康，因为健康的身体是干好工作的根本；家庭和睦，因为和睦的家庭是努力工作的源泉；工作顺利，创造条件让教书、育人顺利开展。贴心关怀，让老师们感受到爱的力量。

学校地处深山区，教师来自四面八方，学校全力做好后勤保障。秋季新学期，产假返校的女教师增多，有的还带着孩子和亲属。学校为她们安排了单人间和家属房，在生活上给予更多便利。每位老师生日，学校都会送上礼物。

王秀娟介绍说，“美好教师”包含三个方面的内容：有教育情怀、有开阔视野、有专业理性。教师积极打造高效课堂教学，聚焦知识、兴趣、交流、教法、启智、润心等方面，注重教与学的互动融通，真正形成以学生为主体、以思维训练为核心、以学习体验为主线、以全面育人为成果的高效课堂。

班主任胡翠平面对一名抑郁男生，像母亲对待孩子一样悉心照料，不断往返于学校、家庭之间，以爱之力，帮助该生渐渐走出困局，成为一个阳光男孩，今年他以优异的成绩考上鲁山一高。

“美好学生”也包含三个方面：言谈文雅、举止优雅、情趣高雅。该校从言谈举止、文明礼仪、素质涵养三个方面给学生提出了更具体的要求，更加注重人的培养，使学生人人争做“美好学生”，改变了过去以成绩为目标的教育。

学校每年开学都要摸底排查家庭困难学生，每周把生活补助打到学生的饭卡上。近年来，先后有17名学生在学校的帮助下顺利完成学业，步入高等学府。

无微不至的关怀，也促进了学校中招成绩的稳步提升。

“美好教育温暖美好教师，美好教师成就美好学生，美好学生创造美好未来。我们将继续践行美好教育理念，以办好人民满意的教育为目标，积极为鲁山教育贡献智慧和力量。”王秀娟信心满满地说。

（本报记者 常洪涛 通讯员 尹红岩）