李晗

将近两个月的暑假，对学生和家长尤其是双职工家庭、随迁子女家庭来说是个考验。如何让孩子在假期过得安全、充实、愉快，是每个家庭都要考虑的事情。

切实落实“双减”政策，一方面有关部门要持续规范校外培训机构办学行为，另一方面也要为学生提供暑期可去之处。

近段时间，我市各地面向中小学生推出了形式多样的暑期托管活动：石龙区总工会借助社区工会阵地资源，和从事舞蹈、声乐培训等3家机构合作，面向全区机关、企事业单位职工及农民工子女，打造为期两个月的爱心托管班，托管班覆盖工作时间段，以兴趣活动为主，开设舞蹈和乐器课程，学生也可在专业老师辅导下完成假期作业；高新区利用新时代文明实践所（站），积极动员返乡大学生参与“多彩假期 艺路同行”文明实践活动，通过开设音乐、美术、书法、经典朗诵等课程，丰富农村未成年人暑期生活，并开展农村留守儿童关爱帮扶……多样的形式、多元的参与主体，让暑期看护不再难。

在各地暑期托管活动有声有色的同时，也应看到，受制于场地缺乏、分布不均、师资不足等资源的有限性，暑期托管服务还有很大的优化空间。要探索“政府主导、社会支持、多方参与、志愿服务”的服务模式，让资源相对短缺的农村地区孩子也能体验到多彩的暑期生活，进一步探索解决工作日看护中孩子的就餐问题，根据青少年成长特点和本地资源优势设置内容更加丰富的活动，并调动社会力量参与的积极性。

针对暑期托管，教育部提出有条件开展暑期托管服务的学校，可坚持公益普惠和教师志愿参与、家长学生自愿参加原则，面向有需要的学生提供体育锻炼、艺术活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等托管服务；会同街道、社区和共青团、妇联、工会等部门，充分利用博物馆、文化馆、科技馆、体育场（馆）、青少年活动中心、妇女儿童活动中心等社会资源和公共设施，面向中小学生组织丰富多样的社会实践活动，精心组织各类托管服务，切实解决学生暑期“看护难”问题。

精彩纷呈的活动，充实了孩子的假期生活。走出家门收获的将是一段弥足珍贵的记忆和友情，同时家长也少了一分焦虑，可以将有限的精力投入工作。