本报讯 （记者杨德坤）9月23日，秋雨淅沥，记者驱车赶往位于舞钢市杨庄乡东南16公里的灯台架景区，茂密的林海植被、叠嶂的层岩奇石，一幅淡妆浓抹的秋景秋色山水画徐徐展开。

1982年，省地质四队的地质专家在灯台架考察时，赞叹这里是“古海洋遗迹博物馆”。中国科学院原院士孙枢以及地质专家张源有曾评价：“像灯台架这样多种岩类聚集的地质在国内外地质公园很难见到。”随后，张源有多次带博士研究生等到灯台架进行现场教学。

根据考证，灯台架古海洋遗址始于距今12.8亿年，止于6.8亿年前的地球骤然变冷事件。在地球历史长河中，称这段历史为中晚元古代。在长达五六亿年的这段古海洋时期，从滨海到浅海的反复交替变化过程中，沉积了大量泥、砂、砾石以及含微生物的石灰质泥等，总厚度达1500米。这段时期所形成的各种岩层，在灯台架保存得最完整，裸露得也最清晰。在如此巨厚沉积岩层内，保留着当年古海洋所处古气候古地理环境瞬间变化所留下来的各色各样遗迹化石，譬如波痕、泥裂、雨痕、冰痕、风暴层、迭层石、金钱斑、交错层理等。基于极高的科普价值，今年3月灯台架景区古海洋地质教育基地被省科协认定为“2019—2023年河南省科普教育基地”。

近年来，灯台架景区古海洋地质教育基地利用这一独特的资源优势，加大科普教育、研学旅行产品开发力度，对最具代表性的古海洋遗迹岩石标本进行整理，制作10余块对应的科普石刻及铭牌，方便游客参观；与该市科协部门合作，精细化梳理研学流程，积极对接全国各大研学机构，走好文旅文创融合发展之路。

在玩中学，在学中玩。灯台架景区古海洋地质教育基地以“探索古海遗迹 感悟沧海桑田”为主题，根据自身特色、学生年龄特点和教学内容需要开设科普课程，开展森林科普夏令营、“星空露营”等活动，助力社会实践教育发展，满足小学、初中、高中学生地理知识学习需求。

灯台架研学课程以“地形地貌是由海洋变陆地而来的历史”为话题导入，结合地理板块、岩石相关知识探究学习，从而达到社会实践教育的良好效果；教学知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标明确，实践内容丰富，主要通过参加灯台架科普教育课堂，了解地球板块、大陆漂移等相关的地理地质知识，让孩子们明白海陆变迁的原因。与此同时，孩子们还可以参观灯台架室外科普场馆，实地观看地质岩石和地貌，认识地质岩石和各种地质地貌特征，感受大自然的无穷奥妙，体悟沧海桑田的巨大变化，培养探索和实践能力。

截至目前，灯台架景区古海洋地质教育基地建立有一支专职从事实践教育工作的正规化专业队伍，成立由专业人员组成的实践教育科负责中小学生社会实践教育工作，有专职工作人员10人，并与舞钢市科协合作，聘用熟悉灯台架地质构造情况的科普专家5人作为兼职师资队伍，另招募兼职协议讲解员20余人。

“独特的地质构造是灯台架有别于其他景区的宝贵资源，也是破解当下景区门票经济、走好文旅文创融合发展的一个重要突破口。”景区相关负责人张培娟说。