4月25日下午3点多，任店镇前营村小学二年级的美术老师张堰柯走进教室，打开电脑输入账号，上课所需资源便呈现在眼前，她边讲解边教学生画一棵树，全镇18个教学点的学生可同时观看聆听该课程。

“这就是我们的专递课堂（共上一堂课）。”叶县智慧教育运营中心业务负责人李飞说。他随手点开该镇中小学的专递课堂，察看听课情况。“画面清晰，声音清楚，信号很流畅，老师操作起来更方便。”他说。

30年来，李飞一直在县教体局电教馆工作，对城乡教育发展不均衡的问题，李飞深有感触。“城乡教育本来就有差别，山区乡镇的差别更大，一些孩子到了四五年级还没见过电脑。”他回忆道。

2018年，叶县以建设城乡教育均衡县为抓手，融资1.5亿元打造叶县智慧教育运营中心，实现城乡学生同上一堂课。李飞成为该中心的一名负责人。

叶县学校多、分布广，老师人数多，年纪、学历不一，如何真正让老师愿意用，让孩子们喜欢，而不是购回一系列设备后束之高阁，成了摆在李飞面前的现实问题。

根据调研掌握的情况，结合老师的建议，李飞拿出智慧教育的方案，并获得了上级部门及县委、县政府的认可。该县通过招标，由北京的天业仁和教育投资有限公司承担建设和运营。2020年初，叶县智慧教育运营中心投入运营。

只管理，不管制，这是李飞在该中心运营过程中一直坚守的工作原则。使用是最终目的，要让老师自觉使用，就需要不断优化软件，让操作更方便。自投用以来，李飞与运营公司持续沟通。起初，老师备课时，需要启动3至4个模块，如今优化到打开账号就能备课，走到全县各地都能打开备课“本”；参考资料原来外地的多，通过设立名师课堂等，鼓励优秀老师贡献内容，如今本地内容已经占到八成以上；精准为老师推送2至3份参考资料，大大提高效率……如今，该中心采用的第五版软件已完成第62次升级。

该中心一角还放着VR眼镜和无人机、机器人等，通过VR眼镜可以看到鸡蛋变小鸡的过程和浩瀚宇宙里星球的画面……原来，该中心还设有创客空间，中心工作人员每年会带着VR眼镜和编程教具到各学校巡回讲课，让孩子们“走”向大自然，“步”入编程的世界。

如今，通过该中心实施的信息化教学已经普及全县所有学校。

（本报记者 杨沛洁）