4月25日下午3点多,任店镇前营村小学二年级的美术老师张堰柯走进教室,打开电脑输入账号,上课所需资源便呈现在眼前,她边讲解边教学生画一棵树,全镇18个教学点的学生可同时观看聆听该课程。
“这就是我们的专递课堂(共上一堂课)。”叶县智慧教育运营中心业务负责人李飞说。他随手点开该镇中小学的专递课堂,察看听课情况。“画面清晰,声音清楚,信号很流畅,老师操作起来更方便。”他说。
30年来,李飞一直在县教体局电教馆工作,对城乡教育发展不均衡的问题,李飞深有感触。“城乡教育本来就有差别,山区乡镇的差别更大,一些孩子到了四五年级还没见过电脑。”他回忆道。
2018年,叶县以建设城乡教育均衡县为抓手,融资1.5亿元打造叶县智慧教育运营中心,实现城乡学生同上一堂课。李飞成为该中心的一名负责人。
叶县学校多、分布广,老师人数多,年纪、学历不一,如何真正让老师愿意用,让孩子们喜欢,而不是购回一系列设备后束之高阁,成了摆在李飞面前的现实问题。
根据调研掌握的情况,结合老师的建议,李飞拿出智慧教育的方案,并获得了上级部门及县委、县政府的认可。该县通过招标,由北京的天业仁和教育投资有限公司承担建设和运营。2020年初,叶县智慧教育运营中心投入运营。
只管理,不管制,这是李飞在该中心运营过程中一直坚守的工作原则。使用是最终目的,要让老师自觉使用,就需要不断优化软件,让操作更方便。自投用以来,李飞与运营公司持续沟通。起初,老师备课时,需要启动3至4个模块,如今优化到打开账号就能备课,走到全县各地都能打开备课“本”;参考资料原来外地的多,通过设立名师课堂等,鼓励优秀老师贡献内容,如今本地内容已经占到八成以上;精准为老师推送2至3份参考资料,大大提高效率……如今,该中心采用的第五版软件已完成第62次升级。
该中心一角还放着VR眼镜和无人机、机器人等,通过VR眼镜可以看到鸡蛋变小鸡的过程和浩瀚宇宙里星球的画面……原来,该中心还设有创客空间,中心工作人员每年会带着VR眼镜和编程教具到各学校巡回讲课,让孩子们“走”向大自然,“步”入编程的世界。
如今,通过该中心实施的信息化教学已经普及全县所有学校。
(本报记者 杨沛洁)