弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻。
——唐·韩愈《师说》
“李老师不仅是我的高中老师,还是我的人生导师。”9月6日下午,在市二高副校长李宏照的办公室,地理老师杨亚可说。
“当老师最大的成就是培养出让自己骄傲的学生,亚可很优秀!”李宏照对她赞誉有加。
杨亚可是市二高地理教研组组长,今年37岁。“我在市理工学校上高中时,李老师是学生科科长,并不教我,但高三时,李老师上的一次职业生涯规划课影响了我的一生。”
当年的市理工学校是一所职业学校,学生既有普高学籍,又有中职学籍。“我一心想通过普高的路子考大学,感觉‘对口升学’不正规。李老师就给我们讲政策,鼓励我们通过‘对口升学’圆大学梦。”杨亚可说。
“通过‘对口升学’,中职生比普高生更容易上大学。”李宏照说,“作为老师,很希望学生成才成功。”
杨亚可参加“对口升学”,顺利考上了河南师范大学。“那一年,我们班好多同学通过‘对口升学’考入理想大学,李老师功不可没。”她说。
2009年,杨亚可通过招教考试进入市二高任教。第一次参加教师会,她一眼认出了李宏照,不禁喜出望外。李宏照也对杨亚可印象颇深,对于这个成为同事的学生,他觉得更有责任帮她尽快“上马”。
李宏照希望杨亚可早些做个人职业规划,建议她先做班主任。杨亚可入职就当班主任,遇到难题就向李宏照请教。“李老师倾囊相授,让我受益匪浅。”当她班的学生考了年级第一名时,李宏照比她还要高兴。
“李老师是家庭教育高级指导师,他已经举办了1000多场公益讲座,义务接待家长4000多人次,把自己的教育理念和经验传播到了全国各地。”杨亚可说,有李老师在身边做榜样,她不敢停止奋进的步伐。
受李宏照影响,杨亚可自学心理学,注重培养学生的学习兴趣,常常对学生进行心理疏导、赏识教育,注重激发学生的内驱力等,教学成绩优异。她说:“不忘教书初心,赓续育人使命,像李老师一样做学生成长成才的引路人,是我孜孜不倦的追求。”
(本报记者 邢晓蕊 文/图)