弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

——唐·韩愈《师说》

“李老师不仅是我的高中老师，还是我的人生导师。”9月6日下午，在市二高副校长李宏照的办公室，地理老师杨亚可说。

“当老师最大的成就是培养出让自己骄傲的学生，亚可很优秀！”李宏照对她赞誉有加。

杨亚可是市二高地理教研组组长，今年37岁。“我在市理工学校上高中时，李老师是学生科科长，并不教我，但高三时，李老师上的一次职业生涯规划课影响了我的一生。”

当年的市理工学校是一所职业学校，学生既有普高学籍，又有中职学籍。“我一心想通过普高的路子考大学，感觉‘对口升学’不正规。李老师就给我们讲政策，鼓励我们通过‘对口升学’圆大学梦。”杨亚可说。

“通过‘对口升学’，中职生比普高生更容易上大学。”李宏照说，“作为老师，很希望学生成才成功。”

杨亚可参加“对口升学”，顺利考上了河南师范大学。“那一年，我们班好多同学通过‘对口升学’考入理想大学，李老师功不可没。”她说。

2009年，杨亚可通过招教考试进入市二高任教。第一次参加教师会，她一眼认出了李宏照，不禁喜出望外。李宏照也对杨亚可印象颇深，对于这个成为同事的学生，他觉得更有责任帮她尽快“上马”。

李宏照希望杨亚可早些做个人职业规划，建议她先做班主任。杨亚可入职就当班主任，遇到难题就向李宏照请教。“李老师倾囊相授，让我受益匪浅。”当她班的学生考了年级第一名时，李宏照比她还要高兴。

“李老师是家庭教育高级指导师，他已经举办了1000多场公益讲座，义务接待家长4000多人次，把自己的教育理念和经验传播到了全国各地。”杨亚可说，有李老师在身边做榜样，她不敢停止奋进的步伐。

受李宏照影响，杨亚可自学心理学，注重培养学生的学习兴趣，常常对学生进行心理疏导、赏识教育，注重激发学生的内驱力等，教学成绩优异。她说：“不忘教书初心，赓续育人使命，像李老师一样做学生成长成才的引路人，是我孜孜不倦的追求。”

（本报记者 邢晓蕊 文/图）