市特殊教育学校经过34年风雨兼程，取得了优异成绩：学校先后有112名学生被长春大学、北京联合大学、天津理工大学、西安美院等高等学府录取，其中两位毕业生2022年考上了长春大学研究生，180余名学前康复幼儿进入普通小学就读。

市特殊教育学校创建于1987年，前身为平顶山市聋哑学校，2003年7月经市政府批准更名为平顶山市特殊教育学校，是一所集聋儿学前康复教育、聋人义务教育、聋人高中教育、智障儿童启智教育和聋健合一幼儿教育于一体的综合性学校，现有33个教学班，各类残疾学生近200名，普通幼儿500余名。

学校办学设施完善，建有标准化的教学楼、学生公寓楼、康复综合楼、师生餐厅、体育运动场等。拥有律动室、语言训练个训室、感觉统合训练室、心理咨询室、录播室等功能教室以及先进的听障儿童语言康复训练设备、智障儿童辅助教学设备等，图书室藏书20000余册。

学校曾先后被评为河南省首批示范性特殊教育学校、河南省特殊教育先进单位、河南省教科研先进单位、河南省园林单位、河南省卫生先进单位、河南省“十一五”残疾人康复工作先进集体、平顶山市基础教育先进集体、平顶山市中小学德育工作先进单位、平顶山市平安校园建设先进单位、平顶山市文明校园等，目前该校正在创建省级文明校园。

近年来，学校领导班子勇立潮头，求真务实，开拓创新，紧紧围绕“以生为本、全面发展，让残疾孩子共享教育蓝天”的办学宗旨，以“办人民满意的特殊教育”为目标，提高教师的师德水平，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支“博学、严谨、笃行、敬业”的师资队伍，造就了一个“敏思、勤学、尚德、励志”的学生群体。

该校师资力量雄厚，汇聚了一支德才兼备、素质精良的新型教师队伍。学校现有教职工91人，中小学高级教师30人，省、市级优秀教师15人，省、市最美教师5人，省、市级名师4人，省、市级骨干教师20人，省、市级优质课一等奖获得者21人，市级优秀班主任15人，省、市级学术技术带头人3人。

市特殊教育学校全面普及残疾人九年制义务教育，依照国家课程标准开足开齐课程，大力推行“手语和口语”双语教学，开办了美工、舞蹈、编织等第二课堂。其中，由该校自编的聋人多项舞蹈分别在河南省残疾人艺术会演中获得特等奖、金奖、一等奖；在省、市残疾人运动会上获得18金15银6铜的好成绩。

该校聋儿康复中心引进全国先进的启聪博士、言语矫治训练仪等康复训练软件系统，采取1+X+Y的三维康复模式，全面推行“聋健合一”的教学模式；积极开展各项活动，努力为聋儿康复创造良好的社会化环境，先后有180余名聋儿康复合格，进入普通学校就读。

学校启智教育从智障学生的需要出发，以“能生存，会生活”为办学理念，以培养智障学生劳动技能、生活技能为主要教学目标开设了10余门课程。学校重点开展了蔬菜种植、洗车、面点制作教学，并带领学生进行社会实践，让学生在真实的环境中学习、锻炼，有效提升了智障学生的智力水平，提高了学生融入社会的能力。

在普通幼儿教育方面，该校开办的六一幼儿园以“让每一个孩子享受快乐的教育，感受成长的幸福”为办园宗旨，加强管理，规范施教，积极开展各类活动。经过十多年的探索、实践、沉淀，该园形成了独具特色的“融合教育”模式，并成功申报“河南省融合教育试点园”，走在了河南省融合教育的前列。

市特殊教育学校坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习和生活习惯。通过组织国旗下讲话、爱国主义教育、传统美德教育、主题班会、宿舍内务治理等活动，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。

“今后，我们将在上级部门的坚强领导下坚定不移地抓好素质教育，不断深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，积极探索科学高效的师生评价机制，促进教师的专业化发展和学生的成人成才，精心构建平安校园、和谐校园、人文校园、绿色校园，努力把我校办成师生舒心、家长放心、人民满意的特殊教育学校。”该校党支部书记、校长杨卫华表示。

（本报记者 田秀忠）