本报讯 （记者耿剑）为促进教师专业成长，提高教育教学水平，4月15日，示范区福佑路小学开展语文联合教研活动，主要包括试卷分析、总结说明、查漏补缺三大内容，学校一年级到六年级语文教师参加了此次研讨活动

当天活动开始后，三年级到六年级老师以班级知识点检测为切入点，逐一分析了最近一次检测的内容，并分析了学生掌握的程度，针对学生普遍疏忽的地方，各班老师分别对本年级情况进行了分析，并对本班情况进行总结。在总结的众多问题中，学习态度不端正、课前预习不充分、学完每一课后没有及时复习是导致知识点掌握不牢固的主要原因。还有部分学生学习习惯不好，没有合理安排时间，学习质量与效率不高。

如何解决存在的问题？校长徐双丽进行了总结，首先是课堂上有些学生没有积极参与，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，练习的很少，做题的经验较少。其次是课外书阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，许多文章包括诗词都不能理解，阅读能力仍有待提高。

徐双丽要求学校每一位语文老师向课堂要效率，重视字词句子的教学，把好基础知识关。关注学生阅读，把好阅读理解关。勤于练笔，闯好作文关。最后是做好后进生的帮教工作，让每一个学生都感受到学习的乐趣、成长的快乐。