本报讯 （记者巫鹏）“李老师辅导后，现在我和孩子交流顺畅，关系也好了，我终于能睡个好觉了。”3月28日，闹店镇初中宋同学的妈妈高兴地说。

宋同学的妈妈所说的李老师，是闹店镇初中青少年心理辅导老师李璐璐。宋同学是该校八年级学生，正处于青春叛逆期，与妈妈关系一度恶化。李璐璐接到宋同学妈妈的电话咨询后，制定介入辅导方案，多次利用周末对宋同学进行心理疏导，最终母子二人和好如初。

这是宝丰县教体局落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、推动青少年心理健康家校社共育的一个缩影。

为抓实抓细青少年心理健康教育工作，提升家长的家庭教育水平，构建家校社全方位育人体系，该县教体局在系统内遴选有资质的心理咨询师、心理辅导师、家庭教育指导师等90名，组建青少年心理辅导队伍，经过培训后分包联系全县中小学。该局在高中、各乡镇中心学校、初中和县直中小学设立心理辅导中心，在校门口挂牌公示“青少年心理辅导老师”信息，包括资质、照片和电话号码，开展24小时公益咨询服务。同时，全县各学校设置专（兼）职心理辅导老师，每月针对学生和家长开展一次心理健康教育和家庭教育活动。

该县教体系统开展“关爱困难、留守儿童春风行动”“周六晚青少年心理健康教育沙龙”“线上线下家庭教育专题讲座”等活动，做好正向引导。截至目前，该县教体系统组建心理辅导中心42个，全县有专兼职心理辅导老师200多名，青少年心理辅导老师接听电话200次。