本报讯 （记者耿剑）演练就是实战，防控重在责任。为进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，健全各学校联防联控机制，提高和检验学校防控应急预案的可操作性，确保校园安全，近日，我市各中小学相继举行疫情防控应急演练，部分学校还启动了全员核酸检测。

3月21日上午11时，市第一高级中学高三（3）班学生开始排队做核酸检测。当天上午，市一高启动全员核酸检测，学生们分批在校园进行核酸检测，这也是该校为确保师生安全的措施之一。

为了提升校园疫情防控能力，3月19日下午，市一高举行了疫情防控应急演练。演练开始前，工作人员对学生进行了新冠肺炎防控知识培训，明晰了应急演练流程。整个演练预设五个场景，分别模拟在不同场景中学生出现发热、咳嗽症状，疫情防控小组立即启动应急响应，从快从严、科学精准、有条不紊地开展实战化应急演练，整个演练过程分工明确，实施有序，过程规范。

3月18日下午，市一高初中部举行了疫情防控应急演练。通过本轮演练，进一步提升了学校疫情应急处治能力和全校师生的防范能力，为全面做好校园疫情防控工作、建设平安校园奠定了坚实基础。

3月18日上午，新华区建设街小学开展了疫情防控应急演练活动。在疫情演练部署会上，校长刘晓惠重点强调了应急处置流程和责任分工；演练开始前，副校长马会真向全体师生讲解了疫情防控措施，阐述演练过程及应对方案。演练从进校晨检开始，进校前，师生在学校门口等待区保持1米以上间距，排队等候测温消毒，体温正常才可进入校园。消毒人员对校门口相关区域、观察室、相关物品进行消杀。全体教职工入校也是此次演练的关键，学校要求全体教职工入校前在家自测体温，确认无发热情况才能入校。到达学校门口，所有教职工扫场所码，出示健康码、行程卡，二测体温并进行登记。

在演练的最后一个环节，假设师生员工集中核酸检测中出现一例或多例发热、干咳、腹泻等疑似症状的情况，第一时间报告主管领导及校医。校医立即将出现不适症状的老师或学生带到隔离区进行二测体温，对师生共同生活人员的信息进行排查，有中高风险旅居史的落实属地和学校双报备，学校均认真排查其行程和健康状况，并按照要求做好各项工作。

3月16日，市十三中开展疫情防控演练，第一个演练场景是模拟学生入校过程中发现一位学生体温高于37.3℃，值班老师带领体温异常学生到校隔离室。校医对体温异常学生进行二次体温检测，询问健康状况。若二次体温检测仍异常，班主任把学生情况立即电话通知学生家长，由家长送学生至定点救治发热门诊；特殊情况征得家长同意后拨打120，先行送学生到定点医院发热门诊。疫情防控演练场景二是上课期间突发意外情况，任课老师在上课期间发现一名学生发烧，老师立即把学生带到教室外，并把情况上报行政值班带班领导。行政值班人员立即把学生带至学校隔离室，校医立即对体温异常学生进行二次体温测量、询问健康状况等。疫情防控演练场景三是学校食堂学生的就餐秩序维护。学生在就餐期间人与人间隔不少于1米，进出餐厅路线不交叉、不接触。此次演练活动进一步规范了学校涉疫突发事件的报告和处置流程，提高了全体师生应对疫情的防范意识和应急能力。