她既是一位老师，也是一位母亲，她常常像妈妈一样呵护着自己的学生……在新华区新程街小学二（3）班班主任兼语文老师春红艳的眼中，教导学生跟养育孩子一样，需要用心去呵护、用爱去启迪，激励他们不断进步、健康成长。

春红艳说，与初中和高中老师不同，小学老师不仅要传授知识，还要学会用童心看世界，学会跟这些“小不点”打交道，只有这样，才能跟他们和谐相处。

“老师，他把我的文具碰掉了……”“老师，他下课的时候撞到我了……”一到上课时间，就有学生向春红艳“告状”。每次遇到这种情况，春红艳就告诉学生，现在是上课时间，应该认真学习新知识，不能分心，要把注意力全部放在学习上，有什么情况下课的时候她会一个一个解决。“孩子之间的小矛盾、小问题每天都有，往往不到下课他们就忘了。”春红艳笑着说。

除了“平等对待每一名学生”这一基本原则，春红艳跟孩子们打交道还有一个法宝，那就是“延迟批评”。春红艳说，每天都有学生犯错，她一般到快放学才提起，这个时候，学生基本在愧疚的情绪中反思过自己行为了，老师只要加以指导，很快就能解决。

春红艳还很擅长跟学生沟通，做学生的思想工作。曾有一名学生遇事容易冲动，经常用武力解决和同学之间的矛盾。春红艳就耐心引导这名学生，告诉他解决问题的方法有很多种，武力解决问题只会伤害同学之间的感情，要学会原谅他人。慢慢地，这名学生发生了改变，打架的次数明显少了，脸上的笑容也越来越多了。

在多年的教学中，春红艳很注重学生动手能力的培养。她说，动手能力也需要慢慢培养，不是一两天就能养成的，需要在不同阶段用不同的方法来引导学生，尤其是低年级学生。打扫教室卫生时，不少学生往往拿着笤帚东一下、西一下，扫了半天还是在原地打转。针对这种情况，春红艳专门找时间教学生扫地。从教室最后一排开始，一下一下往前扫，几名学生相互配合，排成一排，不漏扫、不重复。春红艳把打扫细节说到位，学生再通过观察老师和其他学生是怎么扫的，模仿着做，很快就学会了。

为了提高学生的自我管理能力，春红艳重点培养班级“小干部”。她带的班，人人都可以当上班干部。经过报名、投票等过程，每个孩子都能找到适合自己的“岗位”，自我管理的积极性得到了提高，也变得更自信、更阳光。

读万卷书，行万里路。在教学中，春红艳很注重课外阅读、写作和社会实践。“晚报小记者给学生提供了一个很好的展示平台，学生在小学阶段通过实践接触社会，往往比在课本上收获的知识更多。”春红艳说，这也是她所带班级每年小记者人数逐年增加的原因之一。

1998年参加工作至今，春红艳通过自身努力，所带班级经常被评为新华区文明班级等，她个人也先后被评为新程街小学优秀班主任、优秀教师，市优秀班主任，市教育系统先进个人等。在她的鼓励下，班里的晚报小记者积极投稿、踊跃参加社会实践，去年，她被评为市十佳小记者班主任。

（本报记者 耿剑）