本报讯 （记者杨沛洁）12月24日，市人大常委会主任李萍到叶县调研教育信息化及课后延时服务工作，市人大常委会副主任荆建刚陪同调研。

叶县全面开展课后延时服务以来，各地学校因地制宜、积极探索，形成了各具特色的课后服务模式。叶县第二实验学校办了70多家社团，开设手工、绘画、茶艺、劳动等课程，激发了学生的广泛兴趣，使学生的综合素质得到拓展。调研期间，李萍参观了该校的音乐室、农耕室、科技馆、茶艺室等。每到一处，她都详细询问活动开展情况、学生是否感兴趣、还有哪些问题需要解决。

李萍指出，开展课后服务工作是解决家长接送难题、落实“双减”政策的有效举措，是促进学生全面健康成长、增强教育服务能力的重要抓手。要深入贯彻以人民为中心的发展思想，强化责任担当，回应群众关切，提高基础教育质量；学校在加强学生学习知识的同时，更要把劳动观念植入到学生学习成长的过程中，让学生懂得为什么而学习，树立正确的人生观和价值观，也为社会培养出更多综合素质高、德智体全面发展的栋梁之材。

针对城乡教育不均衡和农村专业教师不足的现状，叶县采用PPP形式融资1.5亿元实施教育信息化工程，真正实现了城乡学生同上一堂课。李萍先后到叶县实验学校、育才回族小学、张申庄教学点等地，察看教育信息化工程的使用情况，并特地走进农村课堂，实地了解农村学生如何借助该工程学习计算机、绘画等课程。

李萍对叶县教育信息化工作给予充分肯定，希望叶县充分利用教育信息化平台，丰富教育内容，促进城乡教育均衡发展，进一步提升人民群众的教育获得感与满意度。