本报讯 （记者耿剑）为切实提高教师作业设计质量，减轻学生作业负担，切实发挥作业育人功能，提高教育教学质量，12月3日上午，卫东区建东小学举行“双减”背景下的作业设计教研会。当天上午，学校领导班子及各备课组长参加了此次研讨会。

该校副校长段向君首先就“双减”背景下作业设计的重要性、目前作业设计中存在的一些问题、建东小学在作业设计方面进行的一些探究活动给大家做了简单介绍。

随后，该校英语组的吴海文老师从作业设计的层次性、作业形式的灵活性、在研究实施过程中存在的问题及有待提高的方面等，详细给大家介绍了他们组近两个月来的小课题研究成果，为其他学科组的作业设计研究提供了样板。

学校科研主任刘焕丽给大家分析了语文作业设计方面存在的问题以及改进措施。她介绍说，语文作业设计在不同学段有不同的侧重点，低年级虽然没有书面作业，但并不等于没有作业，教师可以适当留一些培养习惯的作业；高年级的作业设计既要考虑对基础知识的掌握，又要考虑作业形式的多样性、开放性、实践性，还要考虑不同程度学生的接受水平。

学校教导主任张静博就数学作业设计方面需要注意的问题以及自己在实际教学中是如何进行作业设计的等问题，给大家做了精彩分享。

段向君在最后总结中要求，各备课组要充分发挥作业育人功能，优化作业设计与实施，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法；发挥作业设计的减负提质功能，通过提升作业设计质量来调控作业总量，实现有效减轻作业负担、同步提升教学质量的目标，把“双减”工作落到实处。