本报讯 （记者耿剑）为了实现教育资源共享互惠，10月21日，市高中地理名师工作室中的程润霞名师工作室和鲁秋歌名师工作室在市实验高中举行联合教研活动。

当天上午，市实验高中校长贾晓燕、校长助理杜绍乐和程润霞名师工作室成员、鲁秋歌名师工作室成员齐聚在市实验高中，开展听评课活动。本次听评课活动由程润霞名师工作室组织，由程润霞工作室成员、市实验高中地理教师王春明主讲，授课内容为2019年人教版《海水的性质》，课型为新授课。

当天活动启动后，市实验高中地理教师王春明为高一（6）班讲解了新教材高中地理必修一《海水的性质》。整堂课以学生为主体，面向全体学生，开展自主学习、合作探究等活动，调动学生学习的积极性，教学素材丰富，教学思路清晰，课堂环节完整，重点、难点突出，达到了预期的教学目标。

听课活动结束后，各位教师开展评议课活动。贾晓燕希望通过联合教研，实现教育相长，优势互补，共同进步。随后，程润霞和鲁秋歌分别表达了开展此次联合教研活动的初衷、要求和期待。

在名师工作室成员评议课环节，程润霞名师工作室的成员以课堂观察量化表为标准，从课前准备、学习目标、活动设计、课堂用语、互动情况等十个维度客观地进行评价，肯定王春明课堂教学中的亮点，也指出存在的不足，如课堂教学各环节时间分配不够合理，对学生地理答题语言的引导、读图析图能力的培养有待加强，学生学习效果的检测不够等。之后，鲁秋歌名师工作室的各位成员结合自身的教学经验，对王春明的课堂教学提出宝贵建议，如在课堂教学中穿插检测环节，增加自主探究，针对重难点适量开展合作探究，精选练习题，增加检测试题的类型、难度和深度，强化教师的引导等。两校教学团队的热烈研讨营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，促进了课堂教学改革，增强了教师专业成长的意识，从而进一步推动了地理学科建设、地理课堂模式构建、地理专业发展的深入。

本次活动组织有序、课堂教学精彩、评课指导精准、辐射引领到位，促进了名师工作室教师的专业成长及交流互动。通过这次活动，大家深刻地体会到联合教研活动是教学理念碰撞交流的过程，是课程优化整合的过程，更是教法学法最优选取的过程。