◎ 高雯帅

假期，妈妈加班，留成成和果果弟兄两人在家。妈妈帮两个孩子制定了学习作息时间表，勒令弟兄二人严格执行。

临出门，妈妈再次叮嘱：“成成，果果，你们俩互相监督，完成各项学习任务！”

“好的，妈妈！”两个孩子异口同声。

妈妈已经换好了鞋，背上包，打开门准备离开，又转过身来，附加道：“你们俩互相监督，如果谁没按要求做，等我回来时，检举对方，我有奖赏。”

已经读到初中的成成站起来迎着妈妈说：“妈妈，如果孔子在这里的话，恐怕不会同意你的做法！叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。’孔子曰：‘吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐。——直在其中矣。’”

妈妈愣在那里，是又惊又喜。

当成成妈妈给我打电话叙述这个事情的时候，我的心里真是五味杂陈，惊讶、欣喜、安慰，也有很多感叹甚至还有一些失落和悲伤。

有人抨击中国的教育正在教出“有知识没文化”的一代。可是，文化，需要的是慢火，需要的是有恰当的契机，在他需求的时候，浇点水，施点肥。当知识在孩子的生活中变为“活”的东西，能够恰当运用时，“知识”才变成了所谓的“文化”。

而我们的教育往往不管你有没有内在的动力，不论你是不是需要，只是一股脑地给给给。给的，不是孩子要的；孩子真正需要的，给不了。

难为成成，那么久了，他居然还记得那么清。

我已经忘了当时是什么契机，只隐约记得，向学生讲述了我亲身经历过的情景：

上个世纪末的农村，外出打工的年轻人还比较少，也没有所谓的“留守老人”或“留守儿童”。农闲时节，村里的老婆婆们常常头抵头凑在一起，“吐槽”自家儿媳。我家的媳妇怎么懒；我家的媳妇怎么恶；我家的媳妇怎么不孝……这个永恒而又常新的话题让老婆婆们一个个义愤填膺、悲恨交加。

这些婆婆和媳妇的关系不用说也能猜得到，每每不是鸡飞狗跳，就是兵戈相向。

成年后，有个同事，她的婆婆和她一家住在一起，婆媳俩相处得很融洽。说到自己的婆婆，她说，不管是人前，还是背后，她的婆婆总是对别人夸自己好，从来没有说过一句她不好的话。

她说，并不是自己有多完美，而是因为婆婆特别包容。自己也曾有过一些过激的不当的言行，可婆婆从不计较，也从不在他人面前提起，还跟之前一样待她好。婆婆的大度，婆婆的“隐”而不提，让她内心很是感激，后来就加倍对婆婆好。

原来，比起“证”，“隐”包含的是爱、大度、包容。

随着年龄的增长、阅历的增加，我越来越明白一件事：比起指摘、抱怨、斥责、揭露、羞辱……具有更强大力量的，是爱，是接纳、包容。

爱、包容，能够滋养我们，让我们变得更好。

某次，班里有个学生来找我，说他新买的一套书丢了。

“破案经验”丰富的我没费多少周折，便顺利把“案子”侦破。

那个偷拿了书的孩子，把书悄悄送到了我办公室。

我把书还给那位丢书的孩子，告诉他和班里其他同学说，是别班的一个同学捡到的。

不久后，见到这个偷书男孩的妈妈，妈妈询问我男孩的在校表现。我绝口不提此事。

那个男孩没有变得更坏，相反，他变得越来越好。

如今的家长大都在各种比较和焦虑里“卷”着，而孩子，在家长的“卷”里，生活得压抑，不快乐。我们的“证”，只会让各种关系更紧张、生硬。

曾有个妈妈向我咨询，她的孩子撒谎：周末早上一早离家，说是去上奥数课，实际上和同学一起偷偷出去玩。妈妈发现后，勃然大怒，想要收拾孩子一通，又怕本来就逆反的孩子更加逆反。

“孩子们上了一星期的学，周末想放松玩玩，很正常啊！”我说。

“可是，”她咽不下这口气，“就容许他撒谎吗？我跟他说过，他成绩可以差，但不可以说谎。”

“说谎是一种自我保护，”我说，“说谎往往是因为我们的包容度不够。”

妈妈更加惊慌不安：“那不管他，他以后不就更无法无天了？”

我说：“你可以在合适的时机，把逃课的事说出来并和他商量一下这个辅导班还要不要上。情绪要平静，态度要平等，要给他选择的权利，要让他感觉到自己虽然犯了错，但仍然是被尊重的。”

多少妈妈，就是陷入这样的恐惧之中，分不清“纵容”和“包容”。孩子犯了错，就马上觉得天要塌，似乎一切都要完蛋。

孩子爱玩，这是天性，但妈妈们不能理解、不肯接受。她们害怕没有辅导班孩子会变差；孩子们天赋各异，擅长的区域也不同，她们不看这些，只被成绩绑架，哪怕孩子是条鱼，也协同外界力量一起逼着他们学爬树。

每一颗种子都蕴含着强大的力量。作为父母，你必须“大于”孩子，如果想让孩子长成参天大树，你得先成为肥沃的土壤；你想让孩子长成鲸，你必须先成为大海。贫瘠的盐碱地怎么可能长出大树？小溪流里怎么可能养出鲸呢？

什么样子才算是“大于”孩子？不是有多么渊博的学识，也不是有多高的职权地位和巨额财富。“大于”孩子意味着，即便他做错了，你也能理解他为什么那样做，你可以告知他这样做是错的，但不是用狂暴和怒火、批评或斥责。你只是告知，而不是用情绪恐吓威逼孩子。你只是告诉他这样做可能造成的后果，并告诉他你有选择的权利，只不过，我们每个人都要为自己的选择承担后果。

父母或老师“大于”孩子，“德育”才可能真正发生。所以，“隐”不是件容易的事，须有大的格局大的胸怀，还须有爱的能力。