尚文豪的微信名字里有一个吐舌头的符号，这让记者对他多了一份好奇。毕竟，他是教师，还是班主任，从很多方面看不宜过分孩子气。但采访之后，记者不得不承认自己太古板了，也许学校中应该有更多像他这样充满活力的班主任。

尚文豪今年35岁，平顶山学院英语专业毕业，2010年在新华区公开招教中被录取，次年1月至今在新华区新鹰小学从事语文教学并担任班主任，10年来先后获得国家“部级”优质课教师、河南省中小学班主任基本功展示一等奖、平顶山市名班主任、新华区名师、优秀班主任、市十佳小记者班主任等荣誉。

用心，拥抱孩子

第一年做班主任没经验，学生报到时，他把书和作业本一发就完事了，结果下午几位家长就打电话问第二天上学要准备什么，他这才知道班主任还有这么多事。看他太年轻，有些家长不放心，含蓄地向学校表达了担忧。有一段时间，他一直提心吊胆，怕家长“找事儿”。

直到四年级，他才通过两封夹在作业本里的感谢信发现了有些家长其实还是挺欣赏他的。“没事儿我喜欢摸摸孩子的头，捏捏孩子的鼻子和脸，很多孩子就觉得心里美美的，回家跟家长说。家长听了就知道这位班主任和孩子们有很多的情感交流，是一个充满温情的老师。”尚文豪说。

采访尚文豪时，正好有几个学生到办公室找他。他听学生说话时缓缓点头、眼里有光的样子给记者留下了深刻的印象。

从教前两年，尚文豪对管理班级还是懵懂状态。2013年，他到漯河接受班主任培训，聆听了全国教书育人楷模桂贤娣老师的班级管理报告，才明白一名优秀的班主任要学会融入孩子，带着孩子们一起快乐成长。业余时间，他专门学习了《为了自由呼吸的教育》《创建幸福教室的35个秘密》等书籍，也慢慢懂得快乐来自师生的智慧与创造，班级的幸福来自以人为本的思考。

童心，融入班级

各种节日尤其是传统节日是尚文豪组织各项班级活动、让学生们在活动中施展才华、发挥想象力的重要载体，大家在痛痛快快玩的过程中接受熏陶。

他组织孩子们过二月二“煎饼节”，让孩子们互赠煎饼；端午过“粽子节”，同学们彼此系彩绳、挂香包；冬至过“饺子节”，大家一块吃饺子……他既是组织者和指导者，也是参与者。让学生担任主角，他和学生做一样的事情，花样层出不穷，次次都有惊喜。

每逢秋季开学，尚文豪班里的第一个活动就是“月饼漂流”。每个学生都带来一块好吃的月饼，并在外包装上写一句中秋祝福语，然后把月饼放在一个箱子里，大家随机抽。大家不知道自己会抽到谁的月饼，也不知道自己的月饼会漂到谁的手里去，对结果充满期盼，当拿到月饼收到美好祝愿时，那种喜悦无法言表，连家长也受到了感染，在微信群里互相感谢。

每次活动，尚文豪自始至终都是乐此不疲的记录者，拍摄了大量的照片和视频，然后把每个学期点点滴滴的快乐，以及自己的感悟制作成美篇。有一次拍合影，他让大家整理表情喊“茄子”，结果效果不理想，忽然一位同学搞恶作剧，用嘴发出类似放屁的声音，结果全班同学开怀大笑，他赶快按下快门，拍了一张张快乐的合影。

玩出来的孩子让人放心吗？一个例子或许能说明问题。每年入秋，新鹰小学的校园里飘满了法国梧桐的落叶，学校会提倡学生捡落叶。有一年学校布置这项任务时，尚文豪外出不知情，他回来时发现自己班的孩子们在校园内捡落叶，一问才知道这是学校的要求。可是怎么整个校园只有自己的学生在捡呢？原来，大家在捡落叶的时候发现落叶很美，不少同学把漂亮的落叶收藏起来，夹在课本里，这一来成了潮流。索性在那段时间里，他带领孩子们开展了“我和秋天有个约会”班级活动，大家更积极了，捡到漂亮落叶的同时，也把校园清理干净了。

在他的班里，还有个不成文的“规定”，每次期末考试的前一天下午，尚文豪会让孩子们放下书本，然后集体去学校影厅看电影，学生们在没有压力的情况下，总能发挥出色，考出优异的成绩。

真心，诚待家长

家庭环境对孩子性格形成、习惯养成都起着重要作用，让家庭教育和学校教育形成合力，很多工作要靠班主任与家长沟通交流。尚文豪说，他一半以上的精力都用来和家长打交道。

他是在校内较早利用微信群和家长交流互动的老师。刚当班主任时，他手忙脚乱，微信帮了他大忙。通过微信群，他指导家长们如何教育孩子，家长们掌握了一定的技巧后，每一学期，孩子的成长进步都很明显。

尚文豪还经常关注每位家长的微信朋友圈并进行互动，通过朋友圈来了解家长的特点。比如，有的家长关注孩子，有的家长忙于生计，“如果是起早贪黑、忙于生计的，我就尽可能不让学校的事儿占用他过多的时间，怕他忘了，安排任务的时候我会多提醒他几次”。

学校每届一年级开学前都会举办“开笔礼”，需要学生准备小白鞋。前年秋季，他刚接手一年级1班，在家长们彼此不认识的情况下，一位妈妈在群里说：“我们家的小白鞋很多，谁家如果有需要，我可以带去学校。”他抓住机会在群里公开表扬：“这是拿我们当‘家人’呀，我很喜欢您的大爱！”其他家长看到了，也明白了这样的班级需要怎样的家长。从此，家长不再是“家长”，而是“家人”。家长之间如此，老师和家长之间也是如此。有的家长因工作不方便接孩子时，别的家长就会帮忙；班里需要家长参与家校工作时，家长非常乐意，甚至学校的工作需要大量的家长配合时，仅他们一个班来的家长就够了。

尚文豪引用叶圣陶先生《假如我当教师》一文中的话说：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。我还要做小朋友的家属的朋友，对他们的亲切与忠诚，和对小朋友一般无二。”尚文豪喜欢这份职业，喜欢这样的师生关系。 （本报记者 娄刚）