本报讯 （记者田秀忠）课后延时服务如何开展？今年开工建设的两所幼儿园和两所小学如何推进？集中供应午餐试点工作进展如何？中小学教师“一补两贴”如何保障落实？6月8日，记者从示范区教体局获悉，该局结合党史学习教育，认真开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决师生、家长和居民群众急难愁盼问题，进一步提升为民服务的实践成效。

连日来，示范区教体局党委领导班子深入调查研究，广泛听取师生、家长、群众意见，掌握他们的所思所想，并召开指导工作会议，就“我为群众办实事”实践活动重点进行部署。

全力推进中小学生课后延时服务工作，解决部分家长接送孩子时间不便以及难以辅导作业的问题。目前，示范区城区7所小学1至6年级课后延时服务已全面铺开，农村小学计划6月开始。课后延时服务以自愿参加为原则，目前，示范区城区小学生有8078人，参加课后延时服务的学生有5661人，参与率70%。示范区公明路小学加强组织领导，周密安排部署，全体教师参与，参加课后延时服务的学生占全校学生的80%。课后延时服务实施两周以来，学生的作业完成率90%，家长满意率100%。

加快推进滍阳镇中心幼儿园、兰馨路小学及兰馨幼儿园、凤凰山小学项目。目前，兰馨路小学及兰馨幼儿园项目正在进行教学楼基坑开挖、办公楼及幼儿园验槽、用水工程过路顶管施工；凤凰山小学正在进行渣土清运、临时围墙建设，与规划部门对接，优化方案设计；滍阳镇中心幼儿园正在协调西投公司清理占地渣土。这些项目建成后将增加小学学位3240个、幼儿园学位720个，缓解辖区学生入学压力，保障适龄儿童就近接受优质教育。

组织开展义务教育标准化管理示范校、特色校创建工作。示范区制定方案，以开展“一月一主题”活动为重点，深入开展义务教育标准化管理示范校、特色校创建工作，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的义务教育良好局面，使孩子们在家门口就能享受到优质教育。目前，梅园路小学正在申报河南省义务教育标准化管理示范校，公明路小学正在申报河南省义务教育标准化管理特色校。经过统筹安排、分类指导、以点带面、推进实施，示范区特色学校创建工作成效显著，涌现出了湖光小学、翠林蓝湾小学等市级特色办学示范校；区域内特色办学亮点纷呈：湖光小学重点建设创客梦工厂，扩大其作为河南省创客教育首批示范校、河南省数字化校园标杆校、河南省首批人工智能教育实验校的影响力；翠林蓝湾小学建设书香校园、生态校园品牌学校；公明路小学打造“适”教育品牌学校；学府路小学以足球和阅读为“两翼”，打造品牌特色；福佑路小学以足球、双排箫、陶艺为三大特色课程，培育发展特色品牌；梅园路小学围绕“新生长教育”文化主题，打造学校特色品牌。

做好贫困学生资助和困难学生关爱工作。示范区为学前教育阶段29名困难家庭幼儿发放生活补助5800元、10名建档立卡困难家庭幼儿发放保教补助3000元；为义务教育阶段30名建档立卡困难家庭学生补贴营养餐12000元，为112名寄宿制学校困难家庭学生和216名非寄宿制学校困难家庭学生发放生活补助12.3875万元，4月以来累计发放各类资助金14.4675万元，确保不让一个困难学生失学。开展“万师课外访万家”活动，组织教师重点深入生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，力争6类特殊家庭家访覆盖率达到100%。

在辖区市第五中学试点推进集中供应午餐，使家长省心省力，孩子也能吃到可口饭菜。经过两个多月的努力，在广大家长和师生的期待中，5月11日，市第五中学食堂集中供餐开始试运行。食堂运行前，该校组织各年级召开家委会会议，征求家长意见，遵循学生自愿原则。通过食堂“透明烹饪”、新鲜可口饭菜直接送教室、学校领导陪餐，全力保障学生饮食安全卫生。目前，该校在校就餐学生有350人，午餐后由教师在教室辅导学习。

落实平安建设和安全工作领导责任制，确保安全生产专项整治三年行动、中小学幼儿园安全防范建设三年行动计划和学校消防安全标准化管理等重点工作顺利推进。示范区在成建制中小学、幼儿园全面建成安全隐患双重预防体系，在公办学校全面建成电气线路智慧用电监控系统。持续开展平安校园建设，春季开学以来开展安全检查80余场次，排查处理安全隐患20处，隐患整改率98%，其中较大隐患整改率100%。组织开展校园周边治安环境大排查，开展校园周边安全、环境卫生、经营活动联合整治3次，增派治安巡逻警力，提高巡逻频次，站好警校联勤“护学岗”，提升学校周边治安安全度、交通畅通度、环境洁净度，让教师安心、学生舒心、家长放心。

开展教育系统减负工作。示范区全面实施“减负增效”工作，积极转变教育行政部门职能，多为基层做减法，不为基层做加法，不断提升服务和监管水平，营造推动教育事业高质量发展的教育生态环境。从规范督查检查和考核评比，大幅精简会议和各类文件、报表、材料，规范社会事务进校园、进课堂等方面，严格执行年度计划审批和统一报备制度，减少不必要的督导检查和考核评比，压减全局性会议、发文、检查数量，减轻基层学校负担。将减轻学生过重课业负担作为评估学校、义务教育均衡发展的重要指标，督促全区中小学严格控制学生在校学习时间，不得违规加班补习或集体补课，及时处理学生家长反映的热点问题。

保障中小学教师权益。示范区健全教师工资待遇保障长效机制，落实教师“一补两贴”（乡村教师补贴、地方教师教龄津贴、班主任津贴），惠及教师1726人次。加强督查，确保教师工资及时足额发放，提升教师的幸福感、获得感。