始建于1966年的市第四中学位于龙山脚下，在“质量立校、文化兴校、特色强校”理念的引领下，学校围绕“培养优秀人才，争创一流高中”的办学目标，扎实推进“校园文化内涵提升工程、智慧校园建设工程、青蓝工程”三项创新特色工程建设，全力打造“文化、数字、体育”三张特色名片，不断推动教育教学质量提升，取得了丰硕的成果，成为市区西部一颗耀眼的明珠。

2020年高考，该校教学质量有了质的飞跃，实现了“低进高出，高进优出”的办学目标。

2021年伊始，在校长杨全军的带领下，学校确定了教育教学高质量发展的目标，并把今年确定为“制度落实年”和“质量落实年”，这也成为全校师生奋斗的目标。

重细节强管理 教师队伍快速成长

每天清晨，市四中校园都会传出琅琅读书声；走进教室，你会看到，全体学生全神贯注地大声诵读。这是市四中为强化细节管理推行的“激情早读”的场景。

近年来，为实现“低进高出，高进优出，培养优秀人才，争创一流高中”的办学目标，市四中细化教学常规管理，持续推进教学改革，并借力信息化技术，开创“智慧课堂”新局面，在全省树起了标杆，实现了高考成绩连年攀升。学校先后获得“河南省一校一品特色校”“平顶山市教科研先进单位”“平顶山市教学质量先进单位”等多项荣誉。

“教学质量是学校的生命线。”校长杨全军说，为此，学校专门成立教学工作领导小组，要求老师们做实做细“备、教、辅、批、考”各环节的常规工作。通过“引路子、搭台子、压担子、竖梯子”，着力打造一支老中青合理搭配、师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。2020年，学校新增省级骨干教师1人、省级骨干教师培养对象2人、市级名师（名班主任）3人、市级骨干教师3人、名师工作室骨干教师培养对象9人、教坛新秀4人、教学能手4人、市教育体育系统学术技术带头人1人、市教育系统“最美教师”1人。

2020年，学校开展了“校本研修活动月”、梯级教师展示课、青年教师汇报课、数字化教学大赛、党员示范课等系列活动，讲授公开课347节，听评课6000余人次。孙宁、王朋涛、庆俊飞等9人的课程被评为“市直优质课”，3名教师在“一师一优课”活动中获奖。岳凯名师工作室顺利通过考核验收，学校获得了“平顶山市教科研先进单位”荣誉称号。

2021年春季开学前夕，一场别开生面的高考真题考试在市四中礼堂举行。这是学校为进一步把脉高考命题趋势、增进教师教学教研能力而开展的一次活动。

多年来，市四中以教研教改为先导，通过激发教师潜能来促进学生全面发展。

抓教学定目标 教学质量逐年攀升

“我是一名光荣的市四中学子，我以青春的名义宣誓：在市四中这片沃土上，学习是我的天职，奋斗是我的使命，我要用汗水浇灌希望，我要用勤奋成就梦想……”每天晨读之后，市四中的学子们都会高举右手，大声宣誓，这种集体宣誓成了学生们的能量加油站，每个人的心灵都在庄严的仪式中得到洗礼。这是市四中帮助学生养成良好行为习惯的方式之一。

市四中正是通过这样的强化教育，使学生坚定自己的梦想和追求，在日常的学习和生活中自我激励，挖掘潜能，不断提升。

杨全军说，良好的行为习惯可以让一个人受益终身。为培养学生良好的行为习惯，学校制定了详细的管理规则，构建政教处、年级部、班主任三级联动的管理模式，建立学生管理台账，利用数据分析，把握学生思想动向，及时解决学生遇到的问题。学校还设立仪容仪表监督岗、卫生监督岗等，加强学生的自主管理。

学校充分发挥年级中心组作用，分年级制定班级、学科教学目标，并签订教学目标责任书、班级和学科上线目标责任书等，合理安排教学进度、教学计划。

高一年级以入学教育为重点，狠抓习惯养成教育，并启动导师制，实施培优工程，建立学生成长档案。高二年级通过“全程管理、全员参与”方式，采取“课堂教学分层、作业布置分层”的教学模式，加大培优力度。高三年级以“务实、奉献”为工作要求，精准实施培优工作，定期开展励志教育，制作高考考点一览表并张贴上墙，通过每日限时训练强化学科练习。

学校以英语、数学为突破口，在全校推广“手不离书、知识上卡”活动和英语、语文书写规范训练活动，通过举办“三科联赛”“汉英双语规范字书写大赛”等活动，帮助学生养成良好学习习惯。

2020年高考，该校上线率实现“五连增”，本科上线人数比2019年增加35%；艺体类考生本科进线102人，上线率74%，学校的教育教学质量实现了质的飞跃。

严格的管理是提高教育教学质量的保障。市四中坚持德育为引领、智育为支撑、体育与美育为载体、劳动教育为重要手段的“五育并举”，引导和帮助学生健康成长，使他们成为德才兼备、朝气蓬勃的社会主义现代化的建设者和接班人。

智慧教学创特色 领航鹰城数字化教学

市四中的智慧教学一直走在全省前列。5月19日，由市四中发起的市级示范性高中教育集团首届数字化同课异构比武大赛颁奖典礼在市教体局举行。市四中获得了一个特等奖、三个一等奖的好成绩，展示了数字化教学经过6年的发展与积淀所取得的成果。从一枝独秀到同台竞技，市四中在本次比赛中分享了在数字化教学探索应用中的经验，数字化技术与课程的深度融合引起了大家的强烈共鸣，受到一致好评。

2015年，市四中顺应时代发展要求，从学校实际出发，尝试进行课堂教学改革。通过多方学习、考察、研究、论证，确立了走数字化发展的道路，积极筹建数字校园，探索信息技术与学科教学的深度融合，实施数字化教学，提高课堂效率，助推学校发展和学生成长。

2015年9月，数字化教学正式启动，学校开始招收第一届数字化实验班，并成立了以校长杨全军为组长的数字化教学领导小组，建立国际教育与数字化教学研究中心（简称IDC），组建数字化教学实验团队，稳步推进数字化进程，教学质量稳步提升。2020年秋季开学，市四中高一16个班全部实施数字化教学，全校数字化教学班由5年前的两个发展到目前的34个。

2017年11月17日，平顶山市第一届数字化教学研讨会在市四中召开，会上杨全军提出 “数字化教学成就学生、成就教师、成就学校”。一直以来，市四中正是秉承“三个成就”理念，在数字化教学及智能化课堂的探索、实践方面，敢为人先，不断探索，走在全市乃至全省前列，形成了一套较完善的数字化教学管理制度和课堂教学模式，数字校园建设稳步实施，数字化教学成果日益显现，得到越来越广泛的认可。

市四中坚持走“数字兴校，科研强校”之路，借助智慧学习环境，立足校情学情建构不一样的生本课堂，逐渐形成品牌效应。学校教学质量逐年提升，在刚刚结束的高三模拟考试中，上线人数有了很大突破，继续保持高位发展势态，为2021年高考冲刺奠定了扎实的基础。

学校以数字化教学为突破口，以校本研究为发展平台，以学科建设为提升教学质量的发动机，强化学科建设，狠抓教育管理。在市四中智慧校园系统中，学生日常管理、宿舍管理、作业成绩管理、考勤请假等模块实现数字化管理。借助云平台和大数据分析，校长对学校的每个班级、每个学生都了如指掌；老师能快捷查看班上每个学生的学习与生活；家长也能及时全面了解孩子在学校的学习和生活情况。

数字化教学的实施为学校教科研发展提供了广阔平台和无限契机。近两年，学校数字化实验团队共承担省市级课题研究29个；利用数字化教学优势，学校23位教师在省市级各类比赛中获奖（其中省级奖4项，市级奖19项）。学校教师队伍建设和教育发展有了质的飞跃，智慧校园建设也得到了长足发展。学校先后被评为河南省数字校园标杆校、平顶山市信息化先进单位、平顶山市创客教育示范校等。

杨全军告诉记者，学校下一步将以深化信息化教学改革为突破口，以教育部信息能力提升工程2.0项目为契机，全面探索建立“互联网+教、学、测、评、管、家校共育”新机制，推动学校教育系统性变革。充分利用数字化服务学生学习、服务教师改进教学、服务全面提高教育质量，以教育信息化带动实现教育现代化，为鹰城教育信息化作出贡献。

五育并举 特色教育显魅力

劳动基地体验耕种的乐趣、社团课上展现创新的魅力……在市四中，学生之间比拼的不仅仅是考分，还有他们的言谈举止和勤思善学能力。

2020年秋天，市四中农业劳动基地热闹非凡，同学们在农业指导老师的带领下采收玉米，布满汗水的脸上洋溢着丰收的喜悦。学校依托地理优势，承包学校附近的两亩耕地，在全市率先创办劳动教育实践基地，组织学生进行农作物种植，把生物、地理等课本知识与生产实践有机结合。

学校利用劳动教育在磨炼意志、培养品格等方面的育人功能与价值，通过组织开展丰富多彩的劳动教育实践活动，教育引导学生树立正确的劳动观念，全面提升学生的综合素质。市四中也因为富有特色的劳动教育被省教育厅命名为首批河南省中小学劳动教育特色学校。

在加强劳动教育的同时，市四中不断创新德育工作形式，落实“五育并举”，培养学生德智体美劳全面发展。学校确立“一生一特长、一生一技能”的培养目标，充分发挥全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、河南省传统体育项目特色学校和河南省一校一品特色校的引领指导作用，通过阳光大课间、体育竞技、社团成果展示，开展规范化、系列化、多样化的文艺体育活动，提升学生对体育艺术的兴趣，增强学生团队协作精神，培养吃苦耐劳的品质。

去年10月，学校组织开展了“新时代好少年”评选活动，经过班主任和学生推荐、年级评选，最终评选出了杜明奥、司浩迪、谷雨昕、刘家鑫、李梦尧、陈冠宇、刘万凯等10位同学为“新时代好少年”。他们或是学习上勤奋踏实，或是生活中乐于助人，不论具有哪一个闪光点，他们都是值得同学们学习的好榜样。

杨全军说，市四中坚持立德树人这一根本任务，以榜样的力量引领德育发展。除举办五好学生、优秀学生、最美学生、新时代好少年等表彰活动外，各个班级还会根据学生的日常表现，开展形式多样的评选活动，树立班级的学习榜样，引领比学赶超的风尚，培养学生勤学上进、孝老敬亲、友善奉献等美好品格。今年，市四中的靳静歌同学被评为河南省最美中学生。

面对不断提升的办学质量和学校声誉，在今后的工作中，市四中将全面落实制度改革，全力打造四中品牌，提升四中品质，创造市四中效应，切实提升办学水平，建市民满意的学校，办市民满意的教育，以实际行动回报鹰城市民的支持与厚爱。

（本报记者 耿剑）

图片由市四中提供