他用“心”教书，用“爱”育人，已坚守教育岗位10个春秋，多次取得优异成绩，而这些成绩的取得都源于他孜孜以求的敬业精神和对课程改革的不懈追求。他就是第九中学七年级数学老师兼班主任、中学一级教师王文辉。

王文辉的父亲是一名教师，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高形象就在王文辉的心中根深蒂固。2011年，他如愿成为一名光荣的人民教师。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中始终保持崇高的敬业精神、无私的奉献精神，用心做好每一件小事，耐心处理班级里的每个问题，用爱呵护着每一颗幼小的心灵。

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里。在班级管理琐碎烦冗的工作中，王文辉充满爱心和耐心。他不仅善于发现优等生，也善于鼓励学困生。他深深明白，学困生的自尊心非常脆弱，因此总是努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点。对待学生，他坚持犯了错误不急躁、错误严重不发火、屡教不改不灰心、问题不解决不撒手。正是由于锲而不舍的努力，他所带的班级优秀率一直很高，深受家长好评。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为使学生养成良好习惯，王文辉在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法，严格课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，并尝试用各种方法来激励学生，使学生既愿意服从集体、服从命令，呈现活而不乱、严而不死的良好班风班貌，又可以张扬个性、全面发展，班级成绩次次名列前茅。

想要给学生一杯水，自己须有一桶水。作为青年教师，王文辉坚持学习，努力提高自身文化素养。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时总结反思，转变教育观念，捕捉前沿信息，勇于探索实践。同时，王文辉还经常向同科老师请教，积极参加公开研讨课，借鉴优秀的教学方法，不断提高教学技能。2016年和2017年，他积极参加市教研室组织的优质课活动，均获得一等奖。

一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，王文辉付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果。未来，他将继续燃烧激情，投身于一生无悔的教育事业。

（本报记者 耿剑）