开栏的话 3月31日，市九中13名教师光荣跻身第六批市级骨干教师队伍。目前，该校共有省市级名师19人、省级骨干教师20人、市级名班主任4人、市级骨干教师47人、市级教学能手15人、市级教坛新秀24人。

本版今起对这些名师分批进行报道，讲述这些平凡教师的不平凡故事。

王晶：精致教学 恪守准则

2005年毕业于北京语言大学的王晶老师，学士学位，从教16年，其中担任班主任8年，现任市第九中学英语教师、班主任和教务处副主任，中小学一级教师。她的课多次被评为省、市级优质课和观摩课一等奖，她本人被评为省级名师、省级骨干教师，市级名师、市级骨干教师、市级教学能手、市级教学标兵，同时也是市五一劳动奖章获得者、市级学术技术带头人、市级教科研先进个人等，她所辅导的学生在各级各类英语竞赛活动中表现优异，她还多次被评为省、市级优秀辅导员。

王晶在平时工作中勤勤恳恳，任劳任怨，具有强烈的事业心和责任感。她热爱学生，对工作一丝不苟。用她自己的话来说：“敬业是教师职业的根本，精致是教学工作恪守的准则。”在工作中，她努力践行自己的为师准则，每天上课前认真备课，对教材仔细研读，掌握知识重点与难点，理解教学目标和教学要求，力求实施有效教学。她结合学校“先学后教、分层评练”的教学模式，探索出一套适合学生特点的英语教学模式，并形成自己的教学风格，听、说、读、写能力并重，灵活有效。

在王晶看来，要提高学习效率，必须抓牢课堂有效的教学时间。她始终认为课堂的优化相当重要，并一贯推崇情景教学法，即把所学内容生活化，创设教学情境，给学生以身临其境之感，从而充分调动学生学习的积极主动性， 深受学生好评。在班主任工作中，王晶勇于探索新的班级管理模式：分小组，争第一；抓习惯，促行为；树班风，建文化。

王晶在关注每位学生学习的同时，更加关注学生的品行、能力和心理成长。在2020年疫情停课期间，她的爱人在抗疫一线不能回家，她身为班主任又要独自照顾两个孩子，还经常利用课下休息时间开展网络班会，并组织班里学生在微信群上传视频进行班级厨艺大赛和才艺大赛等活动，调动学生对学习和生活的积极性。她对待学生始终坚持“多一些耐心、多一些爱心、多一些理解、多一些鼓励”。一分耕耘，一分收获，通过一系列创新管理，她所教班级成绩在同学科中一直名列前茅，所带班级在纪律、卫生和体、音、美评比等方面也成绩斐然，每周都获得流动红旗。

市九中正是有了许多像王晶一样无私奉献的优秀教师，才有了让“社会满意、家长放心、学生喜欢”的品质九中。 （本报记者 耿剑/文 市九中/供图）

毋丽娟：善于探索 乐于奉献

从教19年来，毋丽娟一直奋斗在教学一线。她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入数学教学工作，收获了累累硕果，晋升为中教高级教师，先后荣获省级名师、省级骨干教师、平顶山市优秀教师、河南省“最具智慧力”班主任等称号，曾荣获河南省优质课一等奖、河南省优秀成果一等奖等。

“要给学生一滴水，老师先要有一桶水。” 毋丽娟是这样说的，也是这样做的。

毋丽娟从事数学教学工作以来，潜心钻研教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，坚持每天学习，阅读教学刊物、教育名家的著作，关注公众号、博客等网络资源，不断充实自己，并参与省、市级名师工作室工作，积极参加讨论、交流，认真学习、汲取别人的有效经验。她积极参与省级十二五、十三五课题研究，十二五课题获得河南省优秀成果一等奖。通过不断学习和实践，她积累了丰富的教学经验，并将所学教学理论应用于实践教学，真正做到在反思中提升。因为她明白，干到老，学到老，只有保持知识的新鲜度，才能永远站在教育领域的前端。

随着基础教育课程改革的不断深入，毋丽娟也在努力探索“高效率、有特色”的数学课堂，并在十几年前成为市九中“先学后教、分层评练”教学模式的第一批核心实践者。

她曾经作为学校第一批“智慧平板”教学实验班老师，深入探究多媒体教学和传统教学的有机融合。经过多轮循环教学和近十年的毕业班教学，通过对初中课堂和中考试题的深入研究，她的数学课已经形成了活泼有趣、高效保质的鲜明特色。在她的课堂上，学生是主人，课堂气氛活跃，学生的积极性、创造性得到充分发挥。她的课多次被评为省级优质课一等奖、二等奖和市级优质课一等奖，获得了师生和家长的一致认可。

有人说，没有做过班主任的教师生涯是不完整的。毋丽娟做了14年班主任，她在工作中责任心强，雷厉风行，以德育人，以情动人，和学生成为朋友，并通过班级小组的量化管理、丰富多彩的班级活动、灵活多样的班会形式等，营造出和谐民主的班级气氛，同时班风正，学风浓，学生活泼且有序，综合素质很高。她“理性和感性并存”的带班风格，得到了学生的喜爱和家长的好评，被评为市级优秀班主任。

（本报记者 耿剑/文 市九中/供图）