本报讯 （记者魏森元）“非常感谢学校和老师，在他们的帮助下，我走出了初中毕业后的迷茫，有了新的人生目标，对未来充满信心。我一定把握学习时间，认真掌握一技之长。”3月3日是汝州市中等专业学校开学报到的日子，鲁山县马楼乡何寨村18岁的方江涛早早就赶回学校开启新学期的求知路。

“我家里条件比较差，父亲外出务工，母亲在家照顾身体不好的奶奶，一家人生活比较拮据，到校后学校帮我申请了每年2000元的助学金，解决了生活难题。”方江涛说，“入学后，老师根据我的喜好帮我选择了汽修专业，生活上对我也特别关心,让我重拾信心。经过一年半的学习，我对未来有明确的职业规划：毕业后参军是首选，其次是进厂历练两年后自己创业开汽修店。”

自信、阳光的方江涛是贫困家庭子女到汝州市中等专业学校学习后成长的一个例子。近年来，汝州市中等专业学校以职教扶贫为核心，不断做大做优做强职业教育品牌，不断提升办学水平和人才培养能力，充分发挥职教扶贫在推进脱贫攻坚中扶贫扶智的重要作用，走出了一条“扩规模、调专业、提质量、助脱贫”的职业教育发展之路，把职业教育打造成脱贫致富的“金钥匙”。

为帮助贫困家庭摆脱贫困代际传递，该校组织教职工分成20个宣传小组，主动深入中学学校，走访镇村贫困家庭，引导和帮助贫困学生到职业学校就读，让其掌握一技之长。同时，该校认真贯彻落实脱贫攻坚工作决策部署，给予贫困家庭的孩子更多关爱和照顾，认真落实免学费、“雨露计划”奖学金、助学金等政策，使贫困家庭的孩子每人都能享受每年2000元的助学金，据统计，5年来共有1253名贫困家庭孩子享受这一助学金。此外，该校还安排特别困难的学生参加勤工俭学岗位，解决生活困难；通过慰问、资助、免除有关费用等帮助贫困学生完成学业，确保学生不因家庭困难而辍学。

在加大帮扶力度的同时，该校注重育人导向，始终把关心和教育学生贯穿整个帮扶主线。学生入学后，由班主任老师重点关注，实时追踪，建立学习和思想动态台账，随时掌握贫困学生学习和生活情况，及时给予关怀；加强对建档立卡贫困学生的心理健康辅导和励志教育，在素质和技能培养、就业安置、创业指导等方面给予更多关注，使这些孩子摆脱自卑、克服基础差带来的学习困难，充满信心，刻苦学技，真正掌握一技之长。

该校围绕脱贫攻坚和地方产业，顺应市场发展需求，围绕扶贫搞教育，围绕产业办专业，对接产业用人需求开展人才培养，充分发挥职业教育脱贫致富“直通车”作用，实现学生毕业直接就业。同时，该校强化校企合作，让企业技师到学校授课，“教”与“学”零距离对接。

“职业教育一头连着产业，一头连着教育，是教育扶贫里最直接、成效最明显的扶贫方式。职教一人，脱贫一家。5年来共有1253名贫困学生经过我校职业技能教育实现就业增收，有效阻断了贫困代际传递。”汝州市中等专业学校校长张亚婷说。