“我希望自己能像微光一样，为学生送去希望，带领他们探知更多未知的世界。”今年32岁的王亚玲是我市第四中学高一（10）班班主任，她是这样说的，更是这样做的。

积极学习 快速成长

2012年，从深圳大学毕业后，王亚玲来到市四中任教。她上学时学的是细胞生物学，硕士研究生毕业后在市四中教生物课，教学8年来当了6年班主任，今年，她担任高一（10）班班主任，带3个班的生物课。

2012年任教第一年就担任班主任，王亚玲多少有些紧张。于是，她积极学习，向老教师请教，快速成长起来。

“刚开学，我会给学生安排一些具体的工作，比如搬教材、发教材、打扫卫生、和其他学科的任课老师去沟通等。在这个过程中，我会细心观察学生，选出能够把事情处理好、能够凝聚人心的学生，让他们担任班干部。”王亚玲说，一个班级有了好的班干部，管理起来就会得心应手。

只要新生入学，一般开学后，她会用一个月时间跟每个学生都聊一遍，在聊的过程中，不但可以了解每个学生的性格，还能获知学生个人的经历，这对开展针对性的教育很有帮助。

作为一名班主任，在班级管理中，王亚玲坚持用赏识教育公平看待每一个孩子。为了走近学生，她把自己培养成一个特别能接受新鲜事物的人，搜集很多网络上正能量小段子，穿插在教育教学和学生管理中，和学生打成一片。私下里学生们都叫她“玲姐”。王亚玲说，先做朋友，再讲道理，学生自然更容易接受你。

用心做事 用爱为师

王亚玲第三年当班主任的时候，刚开学两周，还没来得及和全部学生聊一遍。周日返校后，一个女学生跑到她的办公室问道：“老师，我能抱抱你吗？”得到肯定的回答后，这个女生扑到王亚玲怀里哭了起来。

“我什么也没问，我知道，她既然过来找我，肯定是遇到事儿了，我就紧紧地抱着她。这个时候，一个温暖的怀抱给学生的安慰要远胜千言万语。她足足哭了5分钟，等到她哭过了，我才问，你想说吗？想说，就告诉我怎么了，不想说就继续保留你的小秘密。”

学生敞开心扉：她是一位单亲留守学生，父母离婚后，平日爸爸出去打工，她和上小学二年级的妹妹跟着奶奶一起生活。这次周末回家，刚到家门口，妹妹就哭着跑了过来，她才知道奶奶生病了，姑姑过来把奶奶接走了，家里留下了8岁的妹妹。妹妹见到姐姐就像见到了救星，原来妹妹已经两天没有吃饭了。

“姐姐，我饿！”听到妹妹哭着说出这句话，姐姐心如刀割。在和王亚玲讲述时，这位学生言语中充满了仇恨，还偏激地说，自己以后一定不结婚，父母既然不爱自己，为什么还要生下她们姐妹俩？

王亚玲开导她说，父母有权选择自己的人生，父母离婚肯定有他们自己的难处，不要觉得没人爱你，奶奶不是很爱你吗？你马上成年了，需要选择自己的人生，你是想自暴自弃，还是振作起来努力活出自己想要的人生呢？在王亚玲的开导下，学生慢慢改变了态度。王亚玲安排她和学习小组组长同桌，方便在学习方面帮助她。经过高中的努力，这个学生最后考上了一所心仪的学校。

“每年教师节，她都会联系我，给我发祝福短信或者打个电话，跟我说说她的生活和学习。她找我的那天，我也和他爸爸联系了，他爸爸说自己没什么文化，只能出去干苦力。他也很爱自己的孩子，为了给孩子挣学费，再苦再累的活儿都会去干，只是不知道怎么去表达自己的爱。我告诉他，你要勇敢地说出来，告诉孩子你爱她，这对孩子很重要。”王亚玲说。

今年疫情期间，王亚玲去超市购物，虽然都戴着口罩，但是这个学生一眼就认出王亚玲来。王亚玲问她现在过得怎么样？她歪了一下头说：“你看呀，我就站在这里。”阳光而自信。

“她说她准备考专升本，进一步提高自己。我告诉她，你努力学习，做好自己，这是给妹妹最好的榜样，也是对妹妹最大的帮助。我觉得，当老师最幸福的莫过于能够在潜移默化中影响学生，引导学生走上正确的人生轨迹。”王亚玲欣慰地说。

教书育人 勇挑重任

学生们脚步到不了的地方，王亚玲就想办法带他们用眼睛去看，她会给进入高三的学生播放高校招生宣传片。其实有些学生对大学了解得很少，比如知道武汉大学，最多知道那里有樱花，但是问他学校哪个专业好，学生答不上来，问学生想学什么专业，学生会说看自己的分数。这个时候更需要引导学生树立目标，有了明确的目标，他们会加倍努力学习。

2013年冬至，王亚玲把家里包的饺子煮好，带到班级里几盒，让全班同学每个人都尝两个。学生们兴奋地说，你看，“别人家的老师”到我们班了。

今年毕业的高三学生，是王亚玲从高二开始带的。毕业的时候，有学生过来找她说，老师，你快点去班里面给我们签毕业留言吧。等她到了班里面，才发现学生们准备了一个大蛋糕，蛋糕上是“高三（8）班毕业留念”字样，黑板上写着“天南海北，亚玲最美”，播放着同学们自己制作的毕业视频。孩子们手捧鲜花，每人都拿出一个卡片，上面写满了对王亚玲的祝福。“那一刻，我又哭又笑，像送别自己的孩子一样不舍。”提起和学生的点滴，王亚玲很是欣慰。

除了担任班主任，王亚玲还是学校办公室主任。办公室工作繁杂，节假日时常加班，经常是生病了仍坚守在岗位上。有人说她傻，不懂得享受生活。但她以一名年轻教师特有的干劲努力工作，付出了别人几倍的汗水，成就了她“身兼数职仍能得心应手”的非凡能力，做到了教学、管理两不误，得到学校、家长的一致肯定。

2016年9月，办公室两位老师因病无法正常上班，还在歇产假的她顾不上刚刚3个月的孩子，毫无怨言地提前返回岗位。疫情期间，需要在网络上给学生授课，王亚玲为了不被打扰，关上门在屋里给学生直播讲课，4岁的孩子在外面哭着大喊：“我不要你是王老师，我要你是我妈妈。”“说真的，挺心酸的。”王亚玲说。

今年春季复课，高三实行全封闭管理，从未离开过她的孩子想妈妈想得直哭。爱人实在拗不过孩子，抱着来到学校大门外，两人只能隔着学校大门远远看上一眼，听她叫上一声“小心肝”。而这条发在朋友圈里的微信先后被“学习强国”和《大河报》刊登。在历时120多天的疫情防控阻击战中，王亚玲勇挑重任，带领宣传小组先后撰写防疫简报102期，保证了学校防疫宣传“最后一百米”畅通无阻。

从教8年以来，王亚玲始终不忘从教初心，认真学习教育教学理论和新课标精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑。她曾获得了河南省优质课一等奖、河南省信息技术与课程融合优质课一等奖、河南省教育教学研究成果三等奖；平顶山市第十五、十六届优质课一等奖，平顶山市教学技能竞赛一等奖等荣誉，被评为“平顶山市优秀教师”“平顶山市教育系统最美教师”“平顶山市教科研先进个人”“平顶山市直优秀班主任”等诸多荣誉称号。

（李鹏程）