在河南质量工程职业学院，有这样一位教师，她善于创新、勇攀高峰，从教以来，用自己的执着和热情换来了家长的理解、学生的尊重、领导的赏识和同事的赞誉，先后被评为我市学术技术带头人，学院专业带头人、青年骨干教师、“双师型教师”，2019年，她又荣获市“优秀教师”称号。她就是该院机械制造教研室主任沈羽。

学习，孜孜不倦

12年前，沈羽光荣地成为一名人民教师，在平凡的岗位上担负起教书育人的责任，把青春和热血奉献给一心追求的教育事业。

在日常工作中，她主动承担繁重的教学任务，每年超额完成学院教学工作量。在教学过程中，她适时跟踪学科前沿问题，大胆尝试教学模式创新，因材施教，率先引入虚拟仿真教学、云班课等信息化教学手段。生动幽默的讲课风格，多样化的教学手段，极大增强了课堂的丰富性，总能引起学生的共鸣，充分调动起学生学习的积极性和主动性，深受学生评教好评、同行评教好评，连续5年教学质量考核评定均为优秀等次。

她积极参与各级教师教学技能竞赛，获得多项说课、教学能力比赛奖励。2018年获河南省第四届信息技术与课程融合优质课大赛三等奖，2019年荣获河南省第六届教育信息技术应用优秀成果二等奖。

作为机械制造教研室主任，她积极推动专业建设与人才培养模式改革，促进校企合作，积极推进焊接技术与自动化、特种加工技术等专业“现代学徒制”试点工作。其中，特种加工技术专业现已申报省级现代学徒制试点。2019年沈羽申报并获得河南省教育厅高职院校教师素质提升计划项目资金支持，与同事成立团队，利用系部打造的“3D打印创新工作室”“智能机器人创新工作室”等创新实践平台，指导带动学生发挥“创客精神”，开展各项创客空间实践活动。

教学，精益求精

她注重学生技能培养，组织学生参加各级职业技能大赛。她把刚上小学的儿子送到托班，牺牲晚上、周末时间陪学生一起训练，鼓励学生参加相关技能培训，自费请比赛的同学吃激励餐。她所带领的学生频传佳绩，2012年获第四届河南省大学生成图技术与创新大赛二等奖、三等奖；2017年指导学生获全国三维数字化创新设计大赛河南赛区二等奖；2018年指导学生参加河南省机器人大赛获得二等奖、三等奖；2019年指导学生参加全国职业院校技能大赛河南省选拔赛获得三等奖，参加河南省机器人大赛获得三等奖。

她在课堂上传道授业，课外关心呵护学生，成为学生的大姐姐和知心人，被学生亲切地称为“沈姐”。有一名刚毕业的女生被老乡骗入非法传销组织，机智脱身后第一个想到的是向她求助。她把该生安排在自己家中，并帮其买了回家的火车票。她教过的许多学生都和她成为朋友，至今保持着密切联系与交流。

科研，硕果累累

沈羽从教至今，在教学任务之外，努力探究教育教学的改革创新，负责主持或参与了学院及省级多项教学改革项目，科研硕果累累。在国内外学术期刊上发表学术论文20余篇，其中中文核心2篇、SCI收录1篇。承担省级科研项目5项、承担市厅级项目十余项，以副主编身份出版教材著作两部。2017年，她参与完成的省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）机电一体化技术骨干专业建设项目，于2019年6月通过教育部批准认定。近5年来，她已获得7项发明和实用新型专利授权，还有5项发明专利已经检索公开进入实质审查阶段。

疫情，坚守初心

自新冠肺炎疫情发生以来，作为一名任课教师和兼职辅导员，她积极与学生沟通，按照学院和系部要求督促学生填报各项数据，做好学生的疫情防控和心理疏导工作。同时投入大量时间和精力，创新模式、丰富手段，精心组织网上教学。从课前教学任务的下发、签到考勤到课堂中的讨论答疑，她都认真对待，提高课堂管理的效率和效果。在教学内容安排上，根据学科和专业特点以及学生认知规律，合理设置任务点，每个知识点的教学资源力求多样化。既有短视频，又有相应的PPT、案例、章节测验、专题讨论、习题等，提高学生学习的热情和主动性。在教学方式方法上，通过学习通平台、微信、QQ、钉钉等电子手段和平台的综合使用，有效保障线上教学顺利开展。她还经常进行一对一指导学生，帮助解决学习中的疑难问题。对于学生的网上作业她认真批改，及时反馈，让学生在学习过程中有的放矢。

“亲其师，才能信其道。”沈羽始终用行动践行着这句话，不仅重视知识传授，也注重用正能量感染、引导学生，做学生的良师益友，在平凡岗位上坚守着自己的初心。

（本报记者耿剑 通讯员张晓东）