9月3日，记者走进汝州市实验中学，上课铃响后，校园里十分安静，偶尔传出老师讲课的声音。虽已入秋，校园里绿意盎然，花香袭人，操场上，一群正在上体育课的学生，口号阵阵，龙腾虎跃……

“我们虽然建校时间短，但成绩不错，前几天获评‘全国教育系统先进集体’。”该校校长郭长伟高兴地说。

汝州市实验中学创办于2014年7月，是一所公办全日制普通高级中学。学校从最初的只有一个年级，发展到现在3个年级66个教学班、在校学生4300人、教职工270人的师生队伍。建校5年，在郭长伟的带领下，全校师生边走边学，边学边改，以激情教育激发斗志，以高效课堂提高效率，以精细化管理提升管理水平，一步一个脚印，取得了优异的成绩，得到了广大学生及家长的信任和称赞，成为汝州市教育系统冉冉升起的新星。

2017年，汝州市实验中学建校3年后第一届高考，一本上线91人，本科上线670人。一本目标任务完成率130%，位居汝州市第一名。

2018年高考，汝州市实验中学一本上线123人，本科上线903人。汝州市文科第一名出自该校，一本目标任务完成117%，位居汝州市第一名。

2019年高考，该校一本上线205人，比上年净增82人，目标完成率164%；本科上线1037人。

“真没想到会取得这样的好成绩，但取得这样的成绩也是必然的。”说起这几年学校的高考成绩，郭长伟言语间充满自豪。

这个成绩的确来之不易。郭长伟提供给记者的一份数据显示了2016年该校招生情况：汝州市中招成绩前100名该校无一人，前200名2人，前300名8人，前400名11人，前500名20人（各分段人数均为累计）。2019年高考有8名学生分数超过600分，跻身汝州市前35名。这一届学生今年参加高考，取得的成绩确实令人振奋。

“在教育战线，没有好生源就没有好成绩，但我们通过努力将之改写。”郭长伟说，“全校师生脚踏实地、砥砺前行，用一腔热血，用汗水、泪水，实现了高考成绩三级跳，用非一流的生源打造了一流的质量，输送了4名海军飞行员，近50名学生考入哈工大、东北大学、山东大学、湖南大学、中国石油大学、中国地质大学等‘985’‘211’院校，一批体育特长生被郑州大学、河南大学等高校录取，实现了‘低进高出、高进优出、低进特出’，为汝州市委、市政府和社会各界及广大学生家长交上了一份满意的答卷。”

锻造卓越教职工队伍

“学校工作说到底还是人的因素，只有把全体教职工的积极性调动起来，才能形成真抓实干、干事创业的氛围。”郭长伟说，为提高教学质量，该校不断健全各项规章制度，锻造了一支坚强有力的班子队伍、中层队伍、班主任队伍、普通教师队伍，推动了学校各项工作健康发展，学校年度工作目标顺利完成。

领导班子建立民主决策制度，不搞一言堂，大事商量，统一思想。班子成员做表率、做楷模，事事处处走在教职工前面，形成一支作风优良、凝聚力强、战斗力强的班子队伍。

中层干部竞争上岗，严格选拔制度和选拔程序，做到公平公正公开，注重德才兼备，从一线教师、班主任中选拔，让教师们选出自己信任的管理者。

打造优质高效的教师团队。该校2014年建校后，连续3年招录青年教师，并以“请进来讲、走出去学、扶上台赛、静下心读、潜下心研、推出去说”为教师培养方针，实现了青年教师队伍整体的迅速成长。同时，为了激励教师，该校每学期评选“最喜爱教师”“最敬业教师”和“最优秀学科组”，并把评选结果以图文并茂的形式公布在校园的展示栏中，让其他教师和教研组以此为榜样，并反思自己，努力奋发。经过5年的发展，教师业务能力和水平迅速提升，优秀教师曾应邀去河北、南阳、宝丰、郏县、叶县等地进行经验交流。

“我们还实行聘任制、目标责任制，各个岗位进行双向选择，逐级聘任，建立激励机制，充分调动广大教师的积极性，学校上下呈现争先恐后、干事创业的勃勃生机！”郭长伟说。

积极推进高效课堂

“质量是学校工作的生命线。我们围绕严抓常规重落实，紧抓课堂提效率，努力做到教学常规管理精细化、长效化。”郭长伟说。

抓常规，加强教学流程的精细化管理。该校从最初粗线条的“集体备课”到形成完备的集体备课、三重备课、一课一研、学情课、示范课、巡课听课、课堂监测、常规检查的教学流程，实现了教学流程的精细化管理。

打造高效课堂。该校从最初的“四环节教学法”到“五步三查”教学法，到最后确定的“6+1”高效课堂模式，在探索高效课堂的路上从未止步。“6+1”高效课堂模式，“导、思、议、展、评、检、用”，教师精心备课，学生自主学习、自主探究，简单问题自己解决，疑难问题合作探究，遗留难题教师讲解，真正体现了“以学生为主体、以教师为主导”的高效课堂模式，并在集体备课、学情课、教师技能大赛中不断强化，“6+1”高效课堂模式在学校全面普及。

抓高三，严、细、实，落实讲、评、练、考复习法。高一至高三教学一盘棋，该校组织教师对高考考纲、高考真题进行多轮研读，并落实到高一至高三每节课的教研活动。实行任课教师包生包科制，精准有效指导学生提升成绩；实行中层领导包班制，有效落实各科教学常规；每考一次举行一次考试分析会，对考试进行总结、分析、评价、奖惩，真正做到了严、细、实。

细化教育教学管理

“有人群的活动就有管理，有了管理，组织才能进行正常有效的活动。”对于学校的教育教学管理，郭长伟给出了自己的想法。

无规矩不成方圆。建校之初，该校就制定了《学校领导班子岗位职责》《学校领导班子议事规则》《班主任一日工作规范》《班主任日常工作考核量化实施方案》《教学评价制度》《值班人员工作职责和工作规范》等一系列规章制度，让学校各项工作的开展有章可依、有规可循。同时，设立校长信箱，接受大家对学校教育教学工作的各项意见、建议。

同时，该校对学生也严格管理，促进学生良好行为习惯的养成。一是严字当头。新生入校，对学生衣着打扮等作出严格规定，不符合规定不准入校园。入校后，反复强调日常行为规范，让学生适应严格管理常态。二是自主管理。学校成立自主管理委员会，使学生“人人有事干，人人有事管”，让学生在纪律、卫生、安全等方面实现自我监督、自我约束。

随着学校的发展，进一步细化管理，“办负责任的学校、当负责任的老师、做负责任的学生”成为师生的共识，做实做细各项工作已经成为学校的常态。

文化引领促进学生健全人格

时间越久，文化底蕴越深厚，对于刚建校5年的汝州市实验中学，校园文化从最初的空白逐步发展丰富起来，成为引导学生健全人格的重要力量。

“我们不断丰富校园文化，强化德育教育，彰显显性文化，设置社会主义核心价值观主题宣传牌、中国梦主题宣传牌、国学经典文化长廊、道德礼仪文化长廊、法制文化长廊，让整个校园处在一个积极向上、催人奋进的文化氛围中。经过5年的发展，如今的校园，四季花草不断，鸟语花香；‘自强不息、追求卓越’的校训石是实验中学师生精神的凝结；楼顶及各个教室‘学习改变命运、奋斗成就未来’的标语已深入师生心中；入校门口的孔子像如同一座精神丰碑，指引师生前行；奋斗广场的广场石每天清晨迎着第一缕阳光，告诉师生‘幸福都是奋斗出来的、奋斗是青春最亮丽的底色’；校园里每一条路都有名字，激励师生奋进；集结学校文化的校史馆正在筹备中，保存实验中学发展过程中每一份独特的记忆……”说起建校以来在文化建设方面取得的成绩，郭长伟如数家珍。

该校以校园文化熏陶为依托，以德育教育为主线，以主题教育活动为载体，注重德育细节，对学生的食、住、行、学、练等各方面进行了精致的全程设计和科学安排。通过激情跑操、激情诵读、激情宣誓来激发每一名学生的内心热情，使其每天都士气高昂、精神饱满；积极开展“中国梦”教育、“大学梦”教育、激情教育、“知识改变命运、奋斗成就未来”主题教育活动，持续开展传统文化进校园教育、道德礼仪教育，定期举行感恩励志报告会、励志远足、成人礼等发掘学生的内在动力，激发学生的拼搏意识和进取精神。

“学校的学习氛围很浓，各项文体活动很丰富，大家都很喜欢在这样的氛围中学习，考上理想的大学，实现自己的人生价值。”该校2019届学生董佳明说。

努力就有收获，在郭长伟的带领下，汝州市实验中学先后获得了省教育系统先进集体、省文明学校、省语言文字示范学校、省平安校园先进单位、省五四红旗团委、省园林单位、省卫生先进单位、省知识产权普及教育实验校、省校园足球示范学校、平顶山市党建工作示范校、汝州市文明单位标兵等多项省、市级荣誉，走在了创优争先的前列。

在第35个教师节来临之际，该校被评为“全国教育系统先进集体”，这是一项教育系统的综合表彰，也是最高级别表彰。河南省几万所中小学中仅有18所被评为“全国教育系统先进集体”，该校是河南省唯一受到表彰的县级高中。

“人心齐，泰山移。只要我们全体教职工心往一处想，劲往一处使，实验中学的明天会更辉煌。”郭长伟说，“成绩只属于过去，全体教职工在新学期将从零出发，自强不息，追求卓越，向着‘打造河南优秀教育品牌，构筑全国优质教育高地’的办学目标努力奋进。” （魏森元 文/图）