6月13日上午，一群小朋友在家长的带领下，来到示范区翠林蓝湾小学，为九月份的入学做准备。

从一个由3所乡村小学合并而成的学校到全国新教育示范校和优秀学校，从建校初的400多名学生到如今的1500多名，从教学科研水平低下到四次被评为市教科研先进单位、市首批教科研实验学校，不到8年时间，翠林蓝湾小学实现了华丽蜕变。这一蜕变的背后，离不开一个人——该校校长张晓东。

为适应示范区居民教育需求，统筹推进城乡义务教育均衡发展，2011年7月，示范区将东太平小学、东洼村小学、硃砂洞小学3所农村小学合并管理，组建为示范区翠林蓝湾小学，时任湖光小学副校长的张晓东被调任该校校长。这也是示范区的第一所由农村小学合并而成的城镇学校。

张晓东还记得，当时该校的学生综合素质和教师教科研水平都低于同等城市小学的基本标准，教师的教学能力也良莠不齐。面对这些问题和合并学校带来的种种压力，她迎难而上、潜心钻研，从常规管理入手，带领全体教职工共同学习、共同成长。从2011年8月开始，张晓东每个周末都坐车到平顶山市重点小学取经学习，每月都邀请全市教育领域里的专家学者到学校实地考察、座谈。

功夫不负有心人。在经过认真分析和专家指导后，她逐步摸索出一套适合学校实际的发展模式。2013年，她主持的《城乡接合部合并小学管理问题及对策研究》被定为河南省规划课题，研究成果被评为省二等奖，并被市内外的多所学校借鉴实践。

教育教学质量是一所学校的生命线，张晓东特别注重帮扶优秀青年教师。许攀科是一名通过招教上岗的青年教师，刚入职时，课堂中组织引导学生思辨的能力较薄弱。张晓东在了解到这一情况后，主动帮她分析问题出现的原因，并为她制定了行之有效的提高对策。如今，许攀科已成长为一名优秀班主任。

此外，张晓东还定期邀请专家学者来校举办讲座，组织在职教师去名校考察学习，为教师队伍成长成才搭建平台。在她的引领、带动下，翠林蓝湾小学全体教师人人参与教学研究，共结题20余项省、市级课题，培养了30多位省市级名师、骨干教师、学科带头人、教学标兵和教学能手，以及40多位省、市、区级优质课教师。

“同学们，这就是我们示范区月季山公园里的景观石样本……”6月13日下午，在翠林蓝湾小学三（1）班的教室里，科学老师正在给学生们讲授题为《自然示范区》的“生态课程”。

“生态课程”是翠林蓝湾小学的特色课程。该课程以“自由、生长、和谐、共生”为理念，融合科技、自然、艺术、环保为一体，既拓展了学生们的视野，又培养了学生们的绿色环保生态理念。

春风化雨育桃李。张晓东常说，只要努力就有收获，只要坚持就会成功。近8年来，她始终满怀对教育事业的热情和拼搏奋斗的激情，让教育之花在示范区这片沃土上生根发芽、美丽绽放。

（本报记者 邱爽）