本报讯 （记者耿剑）高中阶段是人生最重要的阶段之一，如何让高中生正确认识自我、不虚度时光、重视学校教育，3月13日下午，市二高副校长、家庭教育指导师、青少年职业发展辅导师李宏照应邀到石龙区龙河实验高中作报告。他结合自己多年从教的经验，给在场的高中生讲解高中学习阶段容易出现的问题及解决这些问题的方法。

李宏照把目前高中生存在的问题归纳为“四化”“两缺”“五大高峰”，并利用生动的实例和师生互动，给出了解决问题的答案。

首先是“四化”。李宏照说，“四化”是心智成人化、行为幼稚化、做事极端化、内心空虚化。现阶段的高中学生学习了一定的文化知识，身体外貌也接近成人，但由于社会阅历少，对很多事经验不足，处理和解决一些问题没有得当的方法，很容易出问题。这也是李宏照说到的下一个问题，即“两缺”。缺乏社会知识，缺乏生活经验。在社会阅历和生活经验不足的情况下，高中生遇到问题用自己的主观判断来解决，势必会出现这样那样的问题。于是，他用生动的实例告诉高中生，遇事不要感情用事，要学会冷静对待，必要时征求师长意见，让棘手问题迎刃而解。

“五大高峰”指的是什么呢？李宏照说，高中阶段的学生正值体力高峰、智力高峰、成就高峰、特殊行为高峰、需求高峰。他们正处在长身体阶段，记忆力、想象力、创造力均处于高峰，思维敏捷、敢想敢干，但由于经验不足，所以行为有很大随机性，容易惹是生非。作为一名高中生，这一阶段首先要管控好个人行为，才能为学习创造好的条件。只要你是一个努力拼搏的人，你就会成为别人学习的榜样。

高中阶段虽然会面临诸多问题，但是李宏照认为，学习知识、学习做人是高中生首要的任务。“说读书无用的人，非蠢即坏。”李宏照说，一棵一年的小树可以用来做篱笆或当柴烧，一棵十年的树可以做檩条，一棵二十年的树用处更大，做梁、做柱子、做家具……一个人如果小学毕业，可以去建筑工地干一些粗活，如果初中毕业，可以操作一些简单的机械；如果高中毕业，可以学机械的修理；如果大学毕业，可以制造机械。这就是程度不同的差别。李宏照用生动的比喻告诉现场学生学习的重要性，并鼓励他们不辜负大好时光，通过自己的努力考取理想的大学、满意的专业，将来用自己的双手创造财富，回报社会、回报教育自己的老师、回报养育自己的亲人。