●茹喜斌

孩子的内心总是那么柔嫩、清亮，总是一次次感动着我。

一个冬日的早上，我去作文辅导班上课。那天的寒冷，让鸭绒衣、皮手套和棉大衣成了教室里五彩缤纷的风景。那节课讲自然环境和人物的关系，我说：“今天天色阴暗，北风刺骨，雪花淡淡，树木萧瑟，这会给你怎样的心理和情绪，你会选择怎样的活动？”我让学生写成50字的小练笔，描写一个人物，叙述一件事情，或是写一段自己的感受。

这时，教室外的北风呼呼刮着，雪花似乎稠密起来，但孩子们在专注地写作，丝毫没有受到影响。我在教室巡视，有个孩子写道：“茹老师60岁了，在冷风嗖嗖和雪花飘飘的清早，骑车从城东到城西给我们上课。老师，冷风把你的脸吹疼了吗？雪花把你的手打湿了吗？你带着爱来了，今天多冷啊，但你往教室里一站，我们就有了温暖的春天。”

那一刻，我眼里湿润了，为这童心的细腻和柔软。

课间，一个小姑娘跑过来，轻轻地抓住我的手，手背上摸摸，手心里摸摸，说：“茹老师，你手好凉。”她从口袋里掏出个暖手宝，塞到我手里，“老师，暖暖手吧。”瞬间，有一股巨大的暖流哗哗地流遍全身，我仿佛站在了温暖灿烂的春天，有鸟鸣，有花香，有阳光。我无法形容内心的感动，小姑娘那清澈的目光、红扑扑的笑脸儿，让我顿时感到无比幸福。我手里拿着的是暖手宝吗？那分明是溢满爱的童心啊。当时，有家长在试听，这一幕让她动情地说了句：“好温暖。”

是的，在和孩子们相处的日子里，我时时被感动着、温暖着。只要你真的对他们好，他们就会把一颗感恩的心捧给你。

昨天，我一进教室，一个时常会被我抱起来转圈儿的小男生就神秘地对我说：“老师，今天冬至，我要送你一个你肯定想不到的礼物。”他从书包里拿出一个小纸盒，那盒子是红色的，上面有雪花和松树的图案，里面装着一个苹果。他说是幸福果。我收下了，满怀感激地收下了。我捧在手里向一个老师炫耀，那是我发自内心的感动和陶醉，喜悦和幸福。她像我一样感动，“暖心吧。”我说：“真暖心。”

在成人世界里，我会经历猜忌，会防范心计，但在孩子这里，我拥有的是绝对的信任和爱戴。虽然，我教训过他们，批评过他们，但他们不会恨我，依然觉得我很亲切很可爱。一个学生对他妈妈说：“别看茹老师60岁了，他啥都会。”在孩子的心里，我是不是很伟大？

课堂上，我给学生写了一段文字：一个苹果的爱。“在这寒冷的冬天，当我捧住这个苹果的时候，就像捧住了一颗苹果一样的太阳。这个苹果，我不舍得吃掉，我要放在我的案头，放在我的心里。因为它是童心，它是爱心，它是感恩，是我一生甜蜜的记忆。”孩子们默默地听着，安静而感动。课间时，有几个同学在做手工，我没在意，那是孩子们的游戏。然而上课时，我的讲台上竟摆了好多卡片拼成的图案。上面写着：“亲爱的老师，您辛苦啦。”“茹老师冬至快乐，要吃饺子哦，别冻掉耳朵啊”……

当我在成人世界里筋疲力尽的时候，我多想有一个能让我放松的地方，让我身心愉悦的地方。我找到了，因为这些孩子，我有了童话一样的世界和生活。我坚硬的心也一点点柔软起来，柔软起来……