本报讯 （记者邢晓蕊）开学一个多月了，一些学校进行了单元测试。面对这次考试，家长变得不淡定了。考前，有的家长甚至比孩子还紧张；考后，有的家长又纠结于孩子的分数，甚至变得焦虑不安。

“孩子第一次考试，弄得我挺紧张的。”李女士家住曙光街中段，儿子在新华区实验小学上一年级。她直言，儿子上小学后，她每天陪伴孩子写作业，生怕孩子学习落下。“第一次考试前几天，我都陪着他复习功课。考前，还让他做了一张测试卷。生怕第一次考不好，影响孩子的自信心。”李女士说，即便如此，儿子仍没考过80分，让她大失所望。

“第一单元测试结果出来后，老师发在了班级群里。我一看，班里十几个孩子都得了满分，我家孩子的成绩算是‘倒数’了。”李女士又气又急，“这要是沦为差生，可咋办？一想到这些，我就特别着急。”她忧心忡忡，这些天紧盯着孩子的学习，经常辅导孩子学到晚上10点多。

记者随机采访了新华区光明路小学、湛河区实验小学等学校的一些家长，发现家长们普遍比较关注孩子的成绩。“我希望孩子有个快乐的童年，不想让她过早品尝学习的压力。在女儿上小学前，我坚决没让她上学前班。但是，自从女儿上了小学，我就觉得自己的观念有点儿不合时宜。”家住市区建设路中段的王女士说，女儿第一次单元测试仅考了60多分，而同班同学大都在90分以上。她再也无法保持淡定了，“真想揍孩子一顿。”现在，她不再仅限于让孩子完成每天的家庭作业，而是督促孩子每天读书、学习，给孩子找习题做练习，希望赶快提升孩子的成绩。

“分分分，学生的命根。”采访中，记者强烈地感受到，家长和学生对成绩都是高度重视的。“不重视不行，单元测试后，老师虽然不直接排名，但是测试情况会公布在班级群里，100分以上多少人，90分-99分多少人，家长一看就知道孩子的成绩在班里是个啥水平了。”一位家长说。

经历了人生的第一次考试之后，一年级的“小豆丁们”普遍品尝到了分数的厉害。“上次考试我考了60多分，妈妈气坏了，差点打我！”采访中，一位一年级小学生烦恼地说。

采访中，一些一年级老师表示，单元测试只是针对学生近期所学知识进行的一次考查，一年级新生普遍没参加过考试，很多孩子还不明白考试的要求、规则等，家长不必太在意孩子的成绩，应关注孩子的知识掌握情况。有些一年级新生提前上过学前班，学过小学的知识，家长着实没必要拿自家孩子的成绩和别人的孩子进行比较。

“我认为，第一次考试成绩差并不是一件坏事，因为这代表孩子以后还有很大的提升空间。放平心态，静待花开。假若家长看到孩子的成绩都不淡定，那么孩子在今后考试时自然也不会沉着。” 新华区新鹰小学一年级语文老师尚文豪建议家长，孩子没考好，可以和任课老师耐心地沟通一下，了解孩子上课时的表现以及作业完成情况等。家长可以和孩子一起分析试卷，查漏补缺，拟定对策。“当然，我们也不要忽略孩子的实际情况，每个孩子都有个体差异……”尚文豪表示，一年级学生家长最需要关注的应该是孩子的习惯养成，比如认真听讲、认真完成作业，细心检查，今日事今日毕等。只要孩子养成了良好的学习习惯，成绩不难提升。

“懵懂的娃娃，焦虑的妈妈。”市二高副校长、高级家庭教育指导师李宏照直言，孩子第一次考试成绩不好，家长就焦虑，这显然是“不要让孩子输在起跑线上”的观念在作怪。“其实，父母的经济能力、学识修养、道德三观、眼界、品位等直接决定孩子从哪儿开始跑、往哪儿跑、怎么跑、跑多远！”李宏照说，她考上同济大学的女儿中小学时学习成绩也不是很稳定，像过山车一样，但他一直平静对待。“小学时候的分数起伏变化太大了，很轻易就可以考双百分，也很容易就会不及格。家长要用发展的眼光看孩子，对成绩不必太在意。”他说。

李宏照提醒家长，若孩子没考好，家长忌唠叨、讽刺，更不要打骂孩子。“家长要帮孩子查找原因，但不要帮他找出错误的地方，教他纠正过来。那样的话，孩子就会觉得反正有妈妈在后面检查，马马虎虎做一下就可以了。所以，家长平时尽量不要帮孩子检查作业，而是要让孩子养成自己检查的习惯。”他建议家长，不要对孩子进行教学辅导，如果孩子确实需要帮助，家长可以引导孩子自己解决问题，而不是直接告诉答案。

“不要总推着孩子走，要做带娃跑的父母。”李宏照说，父母只有不断学习，才能引领孩子往前走。“如果在后面不停催，却从不思考自己要培养一个什么样的孩子、孩子的未来会是什么样的、需要给他提供什么机会等，家长就会乱了分寸，甚至会盲目地为孩子报辅导班、盲目攀比等。家长如果心里只有分数，总嫌孩子做得不够好，势必会导致孩子产生逆反心理，为初中‘逆反’埋下种子。”李宏照说，一年级小学生贵在养成良好的学习习惯，养成教育的过程需要家长陪伴，而不是家长高高在上的“要求”和“指点”。“只有孩子养成良好的习惯，如独立做事的习惯、认真学习的习惯、积极思考的习惯等，这样孩子才会受益无穷。”