本报讯 （记者毛玺玺 通讯员张大勇 李颖）由几张纸做成的“桥梁”能经得起“车辆”的碾压吗？9月17日下午，900多件桥梁作品布满了新鹰小学的操场，孩子们纷纷用亲身实践来进行验证。不少桥梁模型设计精美、构思巧妙，令在场的老师和家长赞叹不已。

说起自己的作品，新华区新鹰小学六一班学生赵志豪信心满满：“一放假我就上网查资料，找素材，开始设计，前后共改动了七八次才完成制作。我还认真观察了市区主要的桥梁，学到了许多书本上学不来的知识。”

据新鹰小学校长郭勇介绍，这是该校开展项目化学习“能工‘桥’匠”成果展示环节的一个场面。在7月初的散学典礼上，新鹰小学给全校学生布置了一项暑假作业——每位学生设计制作一架桥梁。新学期开学后，学生们带着自己精心制作的作品前来报道。

作为全区教育项目化学习试点之一，该校坚持科学的办学理念和育人模式，尝试开展了“面‘帽’一新”帽子节、“面面俱到”面具节、“我是大咖”大咖秀、“游龙夺珠”龙舟赛、“开笔启智”开笔礼、“邂逅起航放飞”毕业季、 “能工‘桥’匠”开学季等学生喜闻乐见的项目化学习活动。

在凌云小学教学楼“耕读园”，孩子们不但跟随农艺师耕种，在冬至那天亲手收割韭菜包饺子，还能学习写生描画……“耕读园”作为凌云小学建立的综合实践体验与创作项目，占地1440平方米，是供全体师生践行“生长教育”理念的试验基地，用实际检验理论，让学生在实践中真正弄懂书本上的知识。

“项目化学习以问题解决为归宿，以跨学科学习为课程，以合作探究能力培养为目标，引导学生从重展示评比到重能力培养、从重活动参与到重学习过程转变，通过项目化学习，真正让学生学到知识、提升能力、陶冶情操。”区教体局相关负责人说。

目前，该区已涌现出了以新鹰小学“多彩童年”、实验小学“孝德教育”、凌云小学“耕读课程”、光明路小学“阳光教育”等为代表的项目化学习典范，成功创立了“一校一品牌一特色”的项目化学习模式，极大地丰富了辖区学生的成长乐趣和生活经历。