本报讯 （记者邢晓蕊）今年4月是我市首届“校本研修活动月”，各中小学、幼儿园按照市教育局的统一部署，开展形式多样的校本研修活动，提高课堂教学成效。

为完善教师继续教育形式，提高全市中小学、幼儿园教师专业素养和实践能力，使全市校本研修工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道，市教育局决定自2018年起将每年4月确定为全市“校本研修活动月”，并在启动仪式上对活动作了安排。

按照市教育局的要求，我市各学校分别制定了“校本研修活动月”实施方案，先后举办了启动仪式。如今，校本研修活动在各学校开展得如火如荼。

4月9日下午，市三高召开“校本研修活动月”推进会，教务处负责人就开学以来全校的教学工作进行阶段性总结，进一步强化教师对备、讲、批、复、考等教学环节的主体意识和责任意识，为“校本研修活动月”的开展夯实基础。该校校长张建岭为全校教师作了一场题为《促进专业发展 成就幸福人生》的报告。他从促进教师专业成长的角度出发，倡导教师关注自身发展，充分利用学校的资源优势，依托校本研修不断充实自我、提升自我，变身勇于探索、乐于创造的学者型教师，为学校打造一支德才兼备、技能精湛的优秀教师团队，为学校璀璨美好的明天贡献力量。

4月9日起，市育新幼儿园举行了为期3天的“五课”展示活动，市教育局教研室相关负责人应邀观摩，参与教研组研讨活动，在老师们自评、互评的基础上，给予了针对性的点评和指导性的建议。该园相关负责人说，以课堂促内功，以展示赛内涵，这次“五课”展示活动为不同年龄阶段和不同发展时期的教师搭建了施展才华的平台，进一步推进了幼儿园校本研修活动的深入开展，促进了全园教师教育教学水平和专业技术水平的快速提升。

4月10日上午，市二中业务副校长刘江辉主持召开了“校本研修活动月”专题推进会，详细安排了该校校本研修的主题、内容、方式、目标：以“聚焦实效课堂助推内涵成长”为主题，开展“五课”展示活动；以课堂展示、课题研究、课程创编、网络研修、团队建设、成果展示为研修内容；以例会引领、案例解读、诊断分析、听课反馈、师徒结对、个人反思、专题讲座等为研修方式；以“让一般教师人人成长，让骨干教师成才成名”为研修目标。

在市四十三中“校本研修活动月”启动仪式上，校长马艳丽提出具体要求：一是课堂展示要组织包括教坛新秀汇报课，教学能手展示课，骨干教师特色课，名优教师示范课，班主任竞技课，师带徒讲课、评课等，促进教师教学水平的提高。二是课题研究要提供专业引领，提升标准与价值，激发教师的科研热情，提升教师专业素养。三是要重视校本课程开发，发挥教师特长，办出学校特色。四是根据上级指示精神，对老师进行网络培训，让老师们互相交流心得体会，共同提高，共同进步。

4月11日至12日，市四中邀请市教研室教研员深入课堂，开展了为期两天的教学听课调研活动。该校相关负责人说，此次教研室专家听课调研活动覆盖了高一、高二两个年级，涉及十多个学科、20余节课。专家们深入各年级课堂，认真听课、观课，细心捕捉师生在新课程改革背景下践行课堂教学改革的细节，记录课堂中教师的优点和存在的问题。随后，教研员们与教研组长、授课教师共同交流，分学科开展小组评课活动。他们对良好的课堂效果提出赞扬，也对课堂中出现的问题提出了针对性的改进策略和方法，使教师受益匪浅。