3月的二中校园，显得更加宁静、幽美。虽然略带寒意，但丝毫阻挡不了师生学习的热情，一场智慧课堂的教学盛宴正在这里如火如荼地进行。

近日，记者走进市二中，目睹了这样的场面：课堂展示过程中，点名、抢答、拍照、统计、翻牌、互评、展示、点评……这些功能被3位教师运用得娴熟自如。大数据及时反馈功能使评讲变得高效而有针对性，资源呈现的多样化更是为课堂提供了强大的支撑。更让人欣慰的是，白板、平板智慧系统等信息技术的介入让学生参与热情空前高涨，课堂节奏紧张而有序。

作为学校智慧课堂建设的主要负责人，业务副校长刘江辉向记者介绍了学校智慧课堂实验的相关情况，讲述了二中人在新课程理念引领下，矢志不渝坚持课堂改革，努力构建新课堂教学模式的奋斗历程。

一、学案课堂，为提高课堂教学效率积蓄力量

2013年，是市二中获得新发展的春天。领导班子审时度势，达成共识：聚焦课堂，转变教学方式。根据校长朱亚军提出的“学习-模仿-固化-创新”的课堂改革指导思想，经过充分宣传、酝酿、探讨之后，学校于2013年9月2日正式启动课堂改革，推行学案式教学，打造导学合作幸福课堂。

课前、课中、课后三位一体，“三环五步”教学流程人人达标。课前，教师编制、印发经过轮流主备、集体研讨、个人加减的高效导学案，学生充分预习后完成自主学习部分；课中，开展目标引领、合作探究、展示交流、点拨提升、测评反馈；课后，师生分别进行总结提升。这种自主、合作、探究的学习方式，实现了“让学生真正成为学习的主人”，改变了课堂风貌，提升了教师的职业幸福感。

二、翻转课堂，为深化课堂教学改革明确方向

2015年9月，为让教育搭上“互联网+”的时代快车，学校申报并顺利成为河南省学科教学与信息技术深度融合试点项目学校，得到省教育厅的专项资助。为给老师减负、给学生加分，学校派人实地考察重庆市江津聚奎中学，取经问宝，随后投资8万余元为两个班级购置130台平板电脑，成立翻转课堂工作室，正式启动翻转课堂改革实验项目。课前完成“信息传递”，老师编制、印发学习任务单，并录制微课发送到学生的平板电脑上，学生观看后完成课前任务单；课中落实“内化吸收”，通过同学之间的相互交流、教师的有效辅导，促进学生对知识的吸收。实践证明，这种微课助学教学模式在信息化环境中颠覆了传统的教学流程，满足了不同层次学生的学习需求，真正实现了以学生为中心的因材施教和自主学习，也是导学合作幸福课堂教学改革的拓展和深化，具有十分重要的实验、实践、推广价值。

三、智慧课堂，为课堂改革插上腾飞的翅膀

2016年，在实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”的基础上，学校先后投入资金150多万元购置了400多台平板电脑，引进了“枣尚”智慧课堂系统，目前已装备了7个智慧课堂实验班和一个录播教室；选派30多名教师到重庆、东莞、深圳、郑州等地培训学习，使教师对教育信息化有了全新的认识和思考，提高了教师参与教学实验的积极性。学校还确立了“打造智慧校园，拥抱智能未来”的发展方向，争取在学校教育发展上走在全市前列。

刘江辉说，组织这次智慧课堂公开展示研讨活动，就是为了全面展现两年来智慧课堂实验取得的成果，为进一步扩大实验规模、推广实验成果打基础。

朱亚军说，目前学校已唱响课堂改革三部曲，在3个方面成效显著——重塑了教学模式，精细了教学管理，实现了面向全体。

朱亚军还满怀信心地向记者描绘了学校教育信息化发展的宏伟蓝图。他说，近几年，在移动互联网、云计算、大数据、物联网等高速发展的时代背景下，“互联网+教育”逐渐被人们接受，成为当下重要的研究课题之一。教育信息化、数字化是未来教育的发展方向。未来几年，学校将把“智慧二中”建设作为主要发展目标之一，逐步推进智慧课堂、平板教学，让学习方式多元化、趣味化；逐步推进智慧管理、OA办公，让工作方式高效化、便捷化。

近年来，市二中教育教学质量连年提升，2017年高考一本过线34人，二本过线330人，体育、艺术类考生本科双过线289人，合计本科过线619人，本科过线率达61.6%，过线人数和过线率均位居我市市级示范性高中（含县区）第一名。该校因此被评为全市普通高中教学质量先进单位。

乘着党的十九大的东风，在新时代的指引下，二中人埋头苦干、奋力拼搏，二中的明天一定会更加美好，二中人一定能书写新时代的教育华章。

（耿剑 文/图）