为了了解我市小学生的课外阅读情况,近日,平顶山日报社教育中心开展了调查活动,调查对象是平顶山日报社小记者团的小记者,填写调查表的小记者共有135名,三分之二的小记者表示,每天都有阅读课外书的习惯。
三分之二的小记者每天都会阅读课外书
调查统计结果显示,在课外阅读和看电视之间,69%的小记者选择看课外书,31%的小记者选择看电视;在课外阅读的时间安排上,26%的小记者利用双休日读书,23%的小记者选择中午读书,晚上睡觉前读书的人最多,达到了57%;至于阅读的时间,56%的小记者每天阅读半个小时左右,阅读时间1个小时以上的占24%。
至于课外阅读场所,受调查的小记者中,在家里读书的最多,占52%;其次是书店,有18%;最后是图书馆。因为学习和作业的缘故,在教室里进行课外阅读的人最少,为14%。
课外书的种类也很多,其中文学类书籍最受小记者的欢迎,占到了37%,其次是科幻类,占24%,学习辅导类用书占比20%,娱乐类书籍占19%。
49%的小记者表示,平时家长和老师也很重视课外阅读,会经常进行引导督促。但从不督促小记者进行课外阅读的家长和老师有25%,偶尔督促的占26%。
在课外阅读的最大障碍是什么这个问题上,56%的小记者认为最大的障碍是功课,因为用时太长,导致他们没有时间开展课外阅读。只有3%的小记者认为家长不支持课外阅读是最大的障碍。
在填写调查表的小记者中,47%的小记者表示平时看书没有做笔记的习惯,偶尔做笔记的占41%,经常做笔记的人只有12%。
学校采取多种措施引导学生开展课外阅读
近日,新华区新程街小学教导处主任许国霞在接受采访时说,为了引导学生爱读书、会读书,许多学校都推出督促学生开展课外阅读的措施。如该校针对各个年级都列出了不同的课外阅读书单。低年级的学生主要以培养课外阅读兴趣为主,比如绘本等。中高年级的学生可以开始阅读诸如四大名著等有深度的课外书籍。为了激发学生的阅读兴趣,该校各年级每周还安排一节课外阅读课。今年该校五、六年级还推出了两个群文阅读实验班,一篇课文学完后,会让学生阅读四篇类似的文章来开阔思路,丰富知识。“我们还安排老师专门对学生的课外阅读情况进行考核,并且一个月一表彰,评出读书小博士、读书小能手等,以鼓励学生进行课外阅读。”许国霞说。
新华区实验小学副校长鲁国红说,该校很重视课外阅读,设置了开放式的校园书架,让学生们把自己喜爱的书带到学校放到校园书架上和小伙伴们共享;还推出经典诵读分级教材;利用大阅读课引导学生开展课外阅读。
(王红梅 邢晓蕊)