为了了解我市小学生的课外阅读情况，近日，平顶山日报社教育中心开展了调查活动，调查对象是平顶山日报社小记者团的小记者，填写调查表的小记者共有135名，三分之二的小记者表示，每天都有阅读课外书的习惯。

三分之二的小记者每天都会阅读课外书

调查统计结果显示，在课外阅读和看电视之间，69%的小记者选择看课外书，31%的小记者选择看电视；在课外阅读的时间安排上，26%的小记者利用双休日读书，23%的小记者选择中午读书，晚上睡觉前读书的人最多，达到了57%；至于阅读的时间，56%的小记者每天阅读半个小时左右，阅读时间1个小时以上的占24%。

至于课外阅读场所，受调查的小记者中，在家里读书的最多，占52%；其次是书店，有18%；最后是图书馆。因为学习和作业的缘故，在教室里进行课外阅读的人最少，为14%。

课外书的种类也很多，其中文学类书籍最受小记者的欢迎，占到了37%，其次是科幻类，占24%，学习辅导类用书占比20%，娱乐类书籍占19%。

49%的小记者表示，平时家长和老师也很重视课外阅读，会经常进行引导督促。但从不督促小记者进行课外阅读的家长和老师有25%，偶尔督促的占26%。

在课外阅读的最大障碍是什么这个问题上，56%的小记者认为最大的障碍是功课，因为用时太长，导致他们没有时间开展课外阅读。只有3%的小记者认为家长不支持课外阅读是最大的障碍。

在填写调查表的小记者中，47%的小记者表示平时看书没有做笔记的习惯，偶尔做笔记的占41%，经常做笔记的人只有12%。

学校采取多种措施引导学生开展课外阅读

近日，新华区新程街小学教导处主任许国霞在接受采访时说，为了引导学生爱读书、会读书，许多学校都推出督促学生开展课外阅读的措施。如该校针对各个年级都列出了不同的课外阅读书单。低年级的学生主要以培养课外阅读兴趣为主，比如绘本等。中高年级的学生可以开始阅读诸如四大名著等有深度的课外书籍。为了激发学生的阅读兴趣，该校各年级每周还安排一节课外阅读课。今年该校五、六年级还推出了两个群文阅读实验班，一篇课文学完后，会让学生阅读四篇类似的文章来开阔思路，丰富知识。“我们还安排老师专门对学生的课外阅读情况进行考核，并且一个月一表彰，评出读书小博士、读书小能手等，以鼓励学生进行课外阅读。”许国霞说。

新华区实验小学副校长鲁国红说，该校很重视课外阅读，设置了开放式的校园书架，让学生们把自己喜爱的书带到学校放到校园书架上和小伙伴们共享；还推出经典诵读分级教材；利用大阅读课引导学生开展课外阅读。

（王红梅 邢晓蕊）