在美丽的落凫山下，平安大道和团结路交会处，有一所与平顶山市基本同龄的学校——平顶山市第二高级中学（简称市二高）。她矢志奋进，砥砺前行，以课改提质量，追逐着教育的梦想。

市二高前身是1959年建校的平顶山矿务局七矿职工子弟学校，2005年8月移交市政府，迎来了更为广阔的发展机遇和空间，最近5年更是发生了翻天覆地的变化。

2012-2017年，市二高连续6年荣获平顶山市普通高中“教学质量先进学校”称号；自2014年体育、艺术特长专业受到市教育局高考表彰以来，市二高连年荣获平顶山市“特色办学先进学校”称号。近年来，市二高本科上线人数持续递增，从当初的不到80人增长至300余人。

优异的成绩得益于市二高“以教学质量为中心”“以课改提质量”的办学思想，以“发展学生潜力为核心”的个性化学习策略。“管得严、质量好”成为市二高的办学名片，儒雅奋进的校园文化为学生的成长提供了肥沃的教育厚土。

课改营造乐学善教校风

如果你在市二高询问校领导在哪儿，你总会得到“在听课”的回答。9月3日，记者来到市二高时，校长徐卫东、党总支书记周梅等校领导又在听课——高一教师课改过关课。仅当天上午，该校教科处就安排了5节听课活动，每一节课教室后排都坐满了听课的校领导和教师。当天下午，他们还对听课内容进行了说课和评课。

“为何课改？”“为了给学生一片天空，还课堂一份精彩。”

“怎么课改？”“问题解决、学生中心、自主合作。”

对于记者提出的问题，徐卫东的答案言简意赅。

徐卫东说，“问题解决”是目的，“学生中心”是主体，“自主合作”是方法。以“听评课”促教促学，以“听评课”促课堂效率提升，以“听评课”促教学改革，以“听评课”促教师专业成长。

从去年开始，市二高的课改就紧锣密鼓地开始了，该校从上到下营造出一种乐学善教的科研氛围。一个个以教研组、备课组为中心的课改团队群策群力，研究本学科的教学模式。

2016年12月中下旬，高一年级率先开展课改示范课观摩活动，各学科多位教师按照集体研究制定的新授课、复习课和习题课教学模式进行授课，课后集中评课。执教老师从课堂设计到课堂生成进行说课，反思教学。各个学科的教研组长、老师分别评价，说问题，说方法，最后由课改活动小组打分，不达标就反复讲，反复听，反复评，直至过关。

2017年1月10日、11日，高一年级各教研组群策群力，共同完善适合本学科的“目标尝试教学法”，再次推出本组的示范课进行集中展示，不仅传递了有效教学的教学理念，而且为高二、高三年级的模式构建起到了很好的引领作用。

历经“转变观念、建模引领”“目标尝试、研模示范”“精雕细琢、入模推广”“达成共识、出模过关”四个阶段，各个学科确定了本学科新授课、复习课、习题课、鉴赏课、实验课等课堂模式。

今年新学期伊始，2017级高一年级教师又开始新一轮的课改过关课，各学科再次精雕细琢、研模示范，实施“分层次教学、走班制教学”的教学管理模式，按照“认真地读、自主地学、精要地讲、有效地练”的学习策略，管理精细化，有效提高教学质量。

乐学在于善教，善教激发乐学。教师严谨的教风促进了学生良好学风的形成。“心有远志勤为舟”成为市二高师生们的共识。为了成就“大二高”的梦想，市二高全体师生不沉湎于已有的成绩，带着新的目标，励志图强，一起迎着晨光，奔跑。

课改提升教师队伍水平

为了提高课堂教学效率，市二高以教育科研为先导，依托教师队伍建设，搭建校本教研平台，提高教师专业化水平，提高教师科研能力。

课改初期，由于教师尚未理解课改实质而显得束手无策。旧的方法不能使，新的方法又没有建立，因此有些无所适从。困惑、烦恼和无助影响着教师的教学，有的教师说：“教了十几年书，现在不知道怎么上课了。”“我这样做符合课改理念吗？”针对这种现状，学校加大校本培训力度，帮助教师深刻认识课堂教学实践。

今年暑期，市二高80余名教师于7月15日开启了东北师大学习培训之旅。8月7日上午，徐卫东校长面对高一全体教师做课改培训，从“统一思想，教学理念的转变；师生管理，用制度管人；科研领路，课改和考纲考题的研究；落实跟进，三困生的精准帮扶措施”等四个方面，对高一教师教学管理提出新的要求。8月18日，邀请课改专家申红兵对全校教师进行了主题为“小组建设体验式”的校本培训。

“走出去、请进来”，形式多样的校本培训、一系列的高效课堂让老师们更加坚信：任何事都需要认真地付出。只有对教育挚爱，全心倾注于教学的研究，精心设计每节课，才能达到有效教学、高效课堂的最终目的。

学校领导也经常深入年级部、学科组，了解教学中存在的问题，讨论教学中的困惑，参与学科组的备课、说课、上课、听课、评课、讲座等活动。扎实的校本教研不仅提升了教师的教学能力，也促进了学校整体科研水平的提高。

新学期，市二高课改又有新举措，在开展课改“过关课”“职称评定课”的基础上，组织“青蓝杯优质课”和每周三的“同课异构”，开展学科建设培训和“1357” 青年教师培养计划，成立教学资源管理中心，并且重组备课组和教研组，改建三个专业备课室，校级领导全程参与听评课并发言。

课改促进了教师队伍水平的提升，为青年教师提供了成长的契机。在最近的在全市优质课评比中，该校5位参赛教师4位获得一等奖，一师一优课省部级获奖4人，3位教师入选平顶山市德育专家和教学专家库。

“我们承载了太多期许的目光，怎敢轻易辜负，每一分付出都会在不经意间给我们应有的回报。唯有砥砺前行，只争朝夕，才能追逐梦想，实现超越。”市二高老师如是说。

课改促进管理水平提高

任何一种自觉的行为，如果没有制度做支撑，最终都会走向涣散；任何一种制度，如果没有情感做依托，最终都会走向漠然。推进“课改”促进了市二高管理水平的完善和提高。

为了提升教师队伍整体水平，保证课堂教学改革的顺利实施，学校重新修订了《课堂教学评价标准》《教师教学行为规范》《教学质量奖惩方案》《职称评定方案》《教师培养考核制度》，制定了《学生管理条例》《最美教室、宿舍评选办法》《班级物品管理制度》等文件，规范教师教学和学生学习的行为，为减少教学随意性，强化学生学习意识起到了有章可循、有据可依、有证可查的作用。

在新学年的工作计划中，校长徐卫东提出新的办学目标、管理目标、德育目标和校园建设目标，以及保证目标实现的九大保障机制，以“惟志惟勤 至中至正”为精神导向，紧紧围绕“一心一意为质量 全心全意抓课改”这一中心工作，按照“依法治校、科研兴校”的办学理念，全面提高教育教学质量，办中原知名、鹰城一流、人民满意的教育。

8月18日，新学年工作计划在第一个全体教职工会上一经宣读，立即激发了大家奋发有为、蓬勃进取的热情。8月19日上午，第四届教职工代表大会召开，为市二高的持续发展提供有力的群众保障。8月19日下午，新学期第一次教学工作会议和德育会议，为新学期各项工作有序深入地开展奠定了制度基础。8月20日上午，由高二年级部承办、学生主持召开的开学典礼，标志着市二高开启了新学年。

今天的市二高，旧貌换新颜，成为平顶山市教育系统一道亮丽的风景线：铺设了塑胶操场，新建了五层教学楼，每个教室安装了交互式平板一体机，建设了数字化校园，学生食堂建设管理实现了大学化……

今天的市二高，在教学楼前竖起一座题为“腾飞”的艺术雕塑，寄寓着市二高开物成务、启智求真的追求；在操场周边分别建起“劝学园”和“正心园”，诠释者“惟志惟勤 至中至正”的校园文化，这是市二高腾飞的精神动力……

今天的市二高，加强了年级部管理，强化了目标管理，课堂改革多样化、制度化，评价系统化，教学资源信息化，教育科研一体化，围绕“一校一模，一科多模，一模多法”的思路，全员参与、研究课改，树立起大德育理念，把“惟志惟勤 至中至正”的校训具体化到日常的教学工作、学校生活中去。

厚德载物，天道酬勤。二高人清醒地意识到：2017年是学校实现跨越式发展的关键一年，如何巩固教育成果，促进学生全面发展，构建高效课堂，继续提高办学质量，实现“大二高”的梦想，仍然是摆在他们面前十分紧迫的重大课题。

有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。带着家长的嘱托、社会的期望，市二高踏上新的征程，励精图治谋发展，奔着共同的目标，书写新的篇章。

（王红梅 邢晓蕊）