◎梁冰河

一路风尘，来到鲁山县城的第二天，我就随同第一批支教老师返回支教点，进行交接。

车开出县城，路上飞扬的尘土、路边接连不断的麦田、散落的民居、光秃秃的树木，无不在提醒我，半年的乡村支教生活就要开始了。

绕过一道道山梁，上坡又下坡，终于到了第一个支教点国栋小学。来自广东分署和长春海关的孙淑燕、朱氧安老师在此支教，孩子们听说两位老师回来了，像小鸟一样围拢过来，跟两位老师有说不完的话。他们还恋恋不舍地给孩子们上了最后一课。老师和孩子都是满眼的不舍，令人深深为之动容。

离开国栋小学，我们又在山路上驱车一个多小时，来到了海关总署扶贫点瓦屋镇的瓦屋中学和土桥村教学点。来自北京海关的潘登、南宁海关的陈青青在此支教，他们踏踏实实的教学获得了孩子和家长们的极大尊重。瓦屋街上一家小饭馆的老板是一位学生家长，听说潘老师陈老师要走了，连声挽留，知道留不住，后来专门给两位老师端来一碟难得的腌制的山韭菜。

第一批四位老师跟我们第二批老师认真仔细地交接，课该怎么上、孩子们有什么特点以及住处的窗户怎么关紧、水在哪里打、停电了怎么办，托付和承接的是沉甸甸的责任。

第二天我赶到了将要支教的梁洼镇第五小学。学校位于城乡接合部，孤零零地矗立在一条公路旁边，轰隆隆的车辆驶过，卷起滚滚尘土。校园比想象中要好些，两层的教学楼半新不旧，部分地面经过初步的硬化，但还有很多土地裸露在外，生着荒草。学校为了安排我的住宿，临时在一间空教室中间砌了一面隔墙，一边布置了床铺桌椅，一边是厨房。学校周一到周五有住校生，我可以跟孩子们一起在食堂吃饭，可周末就要自己动手，做点简单的饭菜。生活就这么解决了！

支教老师任教的是山区学校比较缺乏的体音美课程，我负责体育课，每周为一到六年级的孩子各上两节课。由于师资力量有限，学校没有专职的体育老师，可用的体育器材也非常少。我要好好琢磨一下，从一年级的小朋友到六年级的大孩子，该如何安排各自合适的课程内容，让他们了解到尽可能多的体育项目，感受体育运动的快乐。

几天的交接和适应后，我正式开始了第一节课。天不作美，忽然刮起了大风，校外的电线杆被刮倒，电都停了。风太大，室外的体育课不能上，只有在室内上课。

第一节是二年级的课，上课前几分钟我还没走进教室，孩子们就把我围在了门口。他们的笑容与目光充满了直达人心底的纯真，除此之外还多了对我这个来自海关的老师的好奇。我回答他们一个个幼稚可爱的问题，与他们交流各自喜欢的体育项目、玩击鼓传花的游戏，四十分钟转瞬即逝。

第二节是五年级的课，小小的教室里坐满了学生。在我介绍海关、珠海、缉私警察等等时，他们不时发出一声声惊叹，这些对他们来说都是那么遥远和陌生。不过他们很快就和我熟络起来，你一言我一语问题好多，猛一看不是在上体育课，更像是在开讨论会。从海关聊到体育，从体育聊到鲁山，孩子们强烈的求知欲令我感动。

我和他们玩了一个“开火车”的游戏，每个孩子选一个城市名代表自己，然后从自己那里开出火车，驶往另外一个“城市”。这个游戏他们自然没有玩过，我略有些惊讶的是，他们虽然已是五年级的孩子了，但能说出的城市名字非常少，无非是北京上海深圳这些，好几个人都无奈地重复“平顶山”这个他们最熟悉的城市，其他只能模糊地说出江苏、黑龙江等省的名字，甚至说些日本、美国这些国家的名字。我只好现场普及一下地理知识，讲讲城市、省、国家的区别，给孩子们“戴上”一个个他们都还陌生的城市名字。

多天的观察、学习和进入角色，我更加意识到了扶贫支教的重要意义。为了让这些生活在一样的阳光下、一样对未来有着美好向往的孩子生活得更好，我们有义务做些事情。我也更加坚定了报名参加支教工作时的初衷：愿我的支教工作，能为这些贫困山区的孩子打开一扇通往外面世界的心灵之窗，为他们的人生增辉添彩。