本报讯 （记者邢晓蕊）11月16日至24日，市育新幼儿园开展了教师公开教学活动，进一步提高教研水平，提升教师集体教学活动的设计与组织能力，促进教师专业成长。

本次公开教学活动要求教师围绕全园开展的市级课题《幼儿园美术教育探究式主题活动的实践研究》和幼儿园五大领域课程内容选材、设计课程。老师们根据孩子的年龄特点，结合本班主题，精心设计活动方案，以幼儿感兴趣的内容、形式和材料作为教育活动的载体，创造宽松、和谐、自主的教育环境，充分调动幼儿的积极性和创造性，并邀请家长前来观摩。

大班的立体塑形活动《鞋子变戏法》、中班的民间艺术《有趣的拓印》、小班的创意涂鸦《夹子印画》等艺术活动新颖有趣、创意十足，弥补了传统美术课程中幼儿自主探究方面的不足；安全活动《走丢了怎么办》《不能吃的糖果》等通过一系列情境设置，提高幼儿安全意识，增强自我保护能力；语言活动《绕口令——茶和瓜》以故事的形式引出绕口令学习，有效锻炼了幼儿的反应能力；数学活动《6的分解组成》以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学，在学中玩……孩子们在活动中通过主动探索、自主体验、操作实践，发挥思维能力、想象力和创造力，大胆构思与创作。

该园相关负责人说，教师公开教学活动是该园每学期的常规化园本教研活动。该园将从本次活动中选拔出部分优秀教学活动进行再次研课，并对外进行观摩教学展示。促使教师相互学习、补长补短，提高教研能力，从而有效地推动园本课程的深入研究，激发教师的教学热情。