学生们挥毫泼墨

经典诵读展示（资料图片）

徐徐秋风中，1200余名学生一字排开，挥毫泼墨，同台比拼书法与绘画……9月29日上午，新华区新程街小学“千人笔会”现场（如上图），翰墨飘香，气势壮观。

历经半世风雨，新程街小学在历届校领导、教职工的薪火接力下，在“传承文化经典，塑造儒雅人生”的特色办学理念引领下，学校狠抓经典诵读与写字教育，促进办学品位不断提升，办学特色逐渐凸显，办学成效显著。今年9月10日，在新华区庆祝第32个教师节暨表彰大会上，新程街小学被授予“新华区首批星级特色学校”。

漫步新程街小学校园，淡淡翰墨洒满校园，浓浓书香处处飘荡，让人感受到一种和谐之美。

书香墨韵，和谐并进

“人之初，性本善。性相近，习相远……”每天早晨，走进新程街小学每一间教室，总能看到同学们诵读经典诗文的场景，或高声背诵，或细声阅读，书声琅琅，悦耳动听。

在诵读中回望，新程街小学始建于1957年，是我市一所拥有丰富文化积淀的知名学校。从2005年开始，时任校长程校育高瞻远瞩，将经典诵读和写字育人纳入课程，极力营造书香氛围。从那时起，朝读经典、午写汉字成为新程街小学的常态。2011年之后，学校又历经两任校长的努力，使经典诵读和写字育人模式不断推陈出新，师生读经习字，蔚然成风，学校在现代化的教育浪潮中演绎出一番和谐雅致的教育韵味。

2015年3月，梁晓力接任新程街小学校长，仍然坚持把经典诵读和写字教育作为学校的亮点，持续打造“经典育人”这一学校特色。

“必须旗帜鲜明地拓展新程街小学既有的特色，将经典诵读和写字育人深入开展，让学生与经典为伴，与圣贤为友，充分汲取传统文化之精华，使之道德增进，智慧增加，学业进步。”梁晓力郑重地说。

传承经典，固本培元

“经典育人，是新程街小学的特色，也承载着新程街小学100多名教师的教育理想。”梁晓力说，“博大精深的经典诗文是民族文化的精髓，是汉语言文字的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品格。13岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期。诵读经典，符合儿童学习的天性，对其一生影响深远。”

2015年暑假，在学习外地学校经验和老师们集体教研的基础上，学校又编写了第二套经典诵读校本教材和《楷书字帖》。

该校教科室主任王轲萌介绍说，这套经典诵读教材因年级而异，共有《三字经》《弟子规》《唐诗》《宋词》《论语》《经典美文》六册。新教材比第一套校本教材有了很大改进，不仅有经典诗文及解释，还增加了“启示”“故事”等相关内容，孩子们学习起来兴趣更浓。

抓写字教学，师资是关键。为此，学校十分重视教师培训，每周举行一次全校教师书法培训课，从基本笔画教起，让每位老师都力争成为专业书法教师；打造专家型教师，派许国霞前往郑州参加河南省中小学书法教师培训；书法名家进课堂，邀请他们进校指导，提升教师的专业素养；发动教师开展经典育人教研活动，把经验交流与理论研讨结合起来，切实达到了巩固、提高、学习、借鉴的目的。

“早读、午写学校有考评制度，对班级、教师、学生进行专项考核评估；健全活动长效机制，日日练、周周评、月月赛，每学期还要组织一次总结表彰大会。学校每天随机检查、督促，有力地推进了经典育人活动的开展。”副校长袁国栋说。

经典育人，香远益清

一所学校只有在变化中坚守一种永恒，才能在一种永恒中积淀并发展。如何扎实有效地开展经典诵读和写字育人活动，让学生享受阅读经典的乐趣，在心中播下传统文化的种子呢？新程街小学不断进行着新的努力和探索。

兴趣是最好的老师。学校在多年的经典诵读和写字教学中总结出的“五个一”经典育人方法切实可行，深受学生欢迎。把“五个一”育人模式深入开展，全面创新，促进学校的可持续发展，创建一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人文品牌学校。这成为新程街小学的不懈追求。

据介绍，“五个一”指的是：读一读，了解传统文化；说一说，交流传统文化；写一写，感悟传统文化；演一演，传播传统文化；做一做，践行传统文化。

“读一读，了解传统文化”。每天早晨，该校学生到校的第一件事就是把校本教材拿出来开读。全校性的诵读，更贵在平时。该校每天早晨专门抽出20分钟时间进行经典诵读，诵读内容因年级而异。

“每学期每个年级都会制定个性化的诵读方案，精细到每周学生所要背诵的内容，为经典诵读的有效开展制定了目标保障。”该校语文教师隋红宇说，“每位老师在课前都会认真备课，时刻给学生准备丰盛的营养大餐。”

“说一说，交流传统文化”。该校五（2）班班主任潘纪红老师说，学校不仅让学生读、背经典，还让学生回家给父母讲解经典，在校和同学探讨经典，每周各班语文老师还要抽出一节课，组织孩子们相互交流学习心得、体会。在“说”的过程中，孩子们博闻强记，增长了学识，提升了修养。

“写一写，感悟传统文化”。走进新程街小学，教学楼墙壁上悬挂的、教室门外张贴的全都是学生的书法作品，书香处处，墨韵四溢，给人一种雅致之美。

“写端端正正的字，做堂堂正正的人。”新程街小学坚持以这句话作为育人宗旨，它不仅是独白，还是一种宣言，更是一种对话。学校把每天下午第一节定为全校书法指导小课，学生在老师“一描二研三临四查五纠”的教学法指导下，全神贯注，用心书写……

“我女儿就是从小学开始对书法产生了兴趣，没有学校的培养，就没有女儿今天的成绩。”该校毕业生杨晨的妈妈陈明霞满怀深情地说。杨晨现在是天津师范大学大二学生，上小学三年级时，学校刚好开设了写字课，她开始跟随老师练字。在学校举办的写字比赛等活动的激发下，杨晨对书法热情高涨。经过几年的练习、积淀，她在2010年10月获得“全国硬笔书法‘广阔天地知青杯’艺术大赛少儿组金奖”并被吸纳为中国硬笔书法协会少年会员。从此，她一发不可收拾地爱上了书法，连获国家级大奖。通过练字，杨晨身上多了儒雅之气，学业精进……

“老师们还会引导孩子们编诗、改诗、仿写诗、为诗配画等，孩子们渐渐地迷上古诗词，很多孩子在作文中引经据典，成了小诗人、小作家。”教导处主任许国霞深有感触地说，“教学相长，老师们也深受其益。我是从学校开展经典诵读和写字教学后，慢慢爱上了古诗词和书法。在教学过程中，通过不断学习，深受传统文化熏陶，鉴赏力、知识储备、教育智慧等都得到了提升，我还加入了河南省书法家协会。”

“演一演，传播传统文化”。今年六一儿童节，新程街小学“紫藤花艺术节”盛大开幕，各项活动充满诗情画意。舞台上，孩子们绘声绘色的吟诵让人感受到了诗的意韵；有的古诗配画，有的古诗配唱，还有的“三字经”配“乐”，“演”出了孩子们的天真和浪漫。在这里，孩子们是诗人，引领着我们一起走进诗的意境。

该校还把经典育人与各学科融合，音乐老师胡丹云把李清照的词谱成曲，让学生们陶醉于古色古香的意境中，尽情享受着古诗词带来的美感。该校老师还把经典诗文改编成剧本，然后以童话剧、舞蹈、吟唱、课本剧等形式来进行表演，充分发挥孩子们的才华、特长，让孩子们多元发展，从小奠定优雅的人生格调。

“做一做，践行传统文化”。每天的大课间，在优美乐曲伴随下，该校学生做起了“三字经”韵律操。这套韵律操由该校教师自主创编，融入了养生、武术、健美、经典诵读表演、校园集体舞等多种元素，让学生在锻炼身体的同时，达到修身养性的目的。该校还利用升旗仪式、重大节日等开展了以礼仪、感恩、诚信等内容为主题的教育实践活动，以“美”育“德”，以“美”育“智”， 使学生在潜移默化中受到熏陶和影响，丰富学生的童年体验，浸润学生的如玉人生。

特色始于创新，成于坚持。新程街小学的经典诵读与书法教育凸显了办学特色、积淀了校园文化、打造了教育品牌，它有力地推动了学校的整体发展、和谐发展。

无论是诵读、写字或者写文，都为激发学生的好奇心和充满激情的美好情怀，健全学生的人格魅力，提高了学生的文化品位、审美情趣与文化底蕴，培养了学生良好的语文素养。该校也收获了累累硕果，先后荣获“全国写字教学先进单位”“河南省青少年思想道德建设实验单位”“全国传统文化与语文教学先进实验学校”“河南省校园文化百佳学校”等多项殊荣。

书香润泽心灵，墨韵启迪人生。梁晓力踌躇满志地说：“今后，我们将继续实践研究，奏响新程街小学的经典育人特色之歌，为生命的幸福奠定根基。我们还要将经典育人融进素质教育的新潮流，步入现代化教育的快车道，为共同撑起特色教育的一片蓝天而不懈努力！”

（邢晓蕊/文 姜涛/图）