本报讯 （记者邢晓蕊）下课忘了上厕所，上课急着要如厕；老师讲课时低头玩，不提醒不知道看黑板……9月26日，记者在市区一些学校采访时了解到，尽管新学期已开学三周时间，一年级新生还有诸多“不适应”。一些老师表示，一年级是孩子一生的基础，不仅需要老师教，还需要家长的耐心督促。

习惯养成天天抓

“刚入学时，孩子们在课堂上想站就站，想出去就出去，根本不知道什么是上课……”卫东区新华路小学一（6）班班主任李文珠说起开学时班里孩子的表现，有些哭笑不得。不过，她表示，经过几周的教育，如今大多数孩子都能遵守规矩，但个别孩子还是会在上课时要求上厕所、听讲时不知道抬头等，不能完全融入小学生活。

“握笔姿势、坐姿等，我一开始就要求孩子们做好。这些天，每天都要抓他们的习惯养成，坚决纠正学生错误的读音、书写和握笔姿势。”李老师说，孩子刚升入小学，养成教育最重要，如果习惯养成不好，势必会影响到他一生的发展。所以，她每天都要强调写字、上课等的行为规范，不厌其烦地讲规矩，要求每位学生都要做好。

我国著名的教育学家叶圣陶先生说过“儿童教育就是培养好习惯”。一年级新生刚入学，老师们所要做的大量工作就是养成教育——培养孩子们良好的行为习惯和学习习惯。记者了解到，新华路小学、新华区实验小学、联盟路小学等学校都开展了新生入学教育，老师们都在不遗余力地培养学生的行为习惯和学习习惯，比如正确的坐姿、上下楼不打闹等。养成这些习惯，少者要一两周，多则一个月。

中心路小学的肖艳艳老师说，小一新生要养成的习惯既有早睡早起等生活习惯，还有倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯等。习惯的培养不仅需要老师抓，还需要家长的配合、督促。

“学生在校时间有限，而且老师要教50多名学生，很难一对一地施教。所以，需要家长的大力配合和督促。比如学生的学习习惯、读书习惯等都需要家长配合。”肖老师说，为了做好家校共育，她要求家长每天在班级微信群里发布孩子读拼音的语音信息；还要求家长每天和孩子一起读书，并让孩子复述阅读的内容等，以此督促孩子们养成良好的学习习惯。

“午托”的新生问题多

“一年级新生刚入学，家长要多多关注，不能送进‘午托’班就撒手不管了。”中心路小学的杨小素老师直言，小一新生“午托”“晚托”者弊大于利，家长务必多注意。

杨老师告诉记者，她班上有一名男生，上课时不知道拿出书本，别人听课时他趴在桌子上睡觉。后来，她了解到这位学生的家长工作繁忙，孩子“午托”“晚托”在一家培训机构。“家长以为孩子送到‘午托’班有老师照看就行了，所以对孩子的学习关注很少。周末时间，家长也对孩子的学习疏于关心。正因为家长忽视孩子的学习，造成了孩子对学习的不认真、不重视，孩子渐渐地与同伴拉开了距离”。

一些教师建议家长，孩子养成良好习惯需要爸爸妈妈的引导，全力支持、陪伴和榜样示范。孩子进入小学后，家长一定要关注、督促孩子养成好习惯。如果家长实在坚持不了，可以坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，也至少要坚持三个月。在孩子习惯尚未养成之前，家长最好不要把孩子送进“午托”班。如果孩子必须送“午托”班的话，家长也要尽可能地关注孩子的学习，及时和老师沟通。只有家长重视，孩子才能更好地成长。

孩子与人交往的能力要从小培养

每一个孩子将来都要独立地走向社会，与人交往是一项重要的社会能力。一些小学教师坦言，如果孩子的交往能力欠缺，对集体生活也会处处“不适应”“不合拍”。

“坐在后面的同学看到前排的同学橡皮掉了，不肯帮忙捡起来；同学借文具，也不愿意借……进入小学生活后，孩子们之间的小矛盾不断发生，虽然都是些小事情，但反映出当今孩子的自我意识比较强，他们凡事从自身角度出发，很少为别人考虑。”

李老师表示，孩子升入小学后，与老师、同学和集体只有尽快建立和谐的关系，才可以保证孩子在学校快乐的学习。小学和幼儿园有很大不同。一个班人数增加了，孩子受到老师的照顾减少，有的孩子心里会很不高兴。还有的孩子不懂得如何与同学沟通，凡事从自我角度出发，交不到朋友等，这都影响到孩子正常融入小学生活的节奏。

“老师在课堂上会引导孩子们在交往时要相互尊重、相互帮助，家长也要注意和孩子多沟通，遇到问题不回避、多引导，要让孩子懂得帮助别人，知道协作，要让孩子喜欢集体。”李老师还建议家长，要鼓励、支持孩子积极参加学校班级组织的课外活动、公益活动等，甚至陪伴孩子参与其中。只有孩子感受到自己在集体生活中极大的存在感和乐趣，才会较快较好地融入小学生活。