8月22日下午，在湛河区曹镇乡五虎刘小学留守儿童“亲情家园”里，有的孩子在下棋，有的孩子在玩沙盘，个个脸上洋溢着灿烂的笑容。

与活动室相比，阅览室则显得格外安静，三年级的郭志超正和其他小朋友一起静静地看书。“这里有我们喜爱的儿童科普读物和辅导资料。我父母都在外地打工，放假没别的地方去，几乎每天都来这里玩。”郭志超说。

五虎刘小学校长关军辉介绍，该校是湛河区留守儿童较为集中的小学，共有274名学生，其中留守儿童就有104人。为丰富孩子们的假期生活，暑假期间学校照常开放“亲情家园”，让他们过上一个快乐的暑假。

“妈妈，我想您和爸爸了。放暑假后，我们天天都可以到这儿来看影片，好多动画片哟!我还学了好多儿歌!”在亲情聊天室里，7岁的张鹏鹏用手摸着电脑屏幕上的妈妈，甜甜的声音里满是开心。

张鹏鹏说，他的爸爸、妈妈都在南方打工，由于路途太远，今年春节也没回来。

“妈妈，天热您要当心身体，我好想你。”

“妈妈也好想你，你要好好学习啊！”

母子俩通过视频交谈着，似乎有说不完的话。喜悦之情飘满整个聊天室。

陪着张鹏鹏聊天的老师王甜甜介绍，暑假期间园内每天都有30余个留守儿童，为给来园里的留守儿童辅导作业、开展活动，该校19个教师每天两人轮流值班，让孩子们感受到特殊的“父爱”和“母爱”。此外，老师们通过提前预约，为留守儿童和老人免费提供视频聊天服务，让他们可以与外出务工的亲人交流。

“我小时候也没读几天书，孙子的作业我哪儿看得懂，他爸妈也非常担心娃儿的学习。”看到“亲情家园”的老师认真辅导孙子写作业，村民梁国治乐呵呵地说，“亲情家园”不放假，有老师辅导孩子，儿子儿媳也可以放心在外面打工了。

该校今年还积极推行了留守儿童“代理家长”制度，由学校教师、班主任及留守儿童亲属等等，担任留守儿童的“代理爸爸”或“代理妈妈”，对留守孩子进行跟踪式的教育辅导，掌握他们的学习、生活、思想情况及兴趣爱好，并及时与孩子的父母联系，加强沟通，共同帮扶，实施亲情教育、情感教育，让他们在假日里感受温暖。 （本报记者张亚丹 通讯员李向平）